Bir yıl sonraya kadar değildi 10. sınıf öğrencisinin intiharı Deborah Offner, öğrencilerinin halka açık bir anıt dikmelerine izin verdi. O zamanlar Boston'daki The Commonwealth School'da personel psikoloğu olan Offner, 2012 trajedisinin hemen ardından çalışma saatlerini öğrencilerin onun danışmanını isteyebilir, ve fakültenin başa çıkmasına yardımcı olmak için uzmanları davet etti. Ancak yöneticileri dersleri iptal etmemeleri konusunda uyardı. veya halka açık bir anma törenine izin vermek en az 2013'e kadar.
Offner, “Öğrencilerimiz, halka açık bir anıt oluşturamayacaklarını söylediğimizde şaşırdılar, kafaları karıştı ve kırıldılar” diyor. Beklentileri vardı. intihar kurbanları için anıtlar her yerde bulunurve kampüs salonları hafızaya adanmış canına kıyan öğrencilerden. Bir lise intiharından sonra, yarıya indirilmiş bir bayrak görmeyi bekliyoruz. Halka açık anma törenleri, parlayan ölüm ilanları, kurbanın asla unutulmayacağına dair bir söz. Kuşkusuz bu, The Commonwealth School'daki öğrencilerin ve öğretim üyelerinin beklediği şeydi. Offner reddetti.
Nedeni? intihar bulaşması. Çalışmalar göstermiştir ki intihar sosyal olarak bulaşıcıdırve yüksek profilli intiharların çoğundan sonra intihar girişimlerinde istatistiksel olarak anlamlı bir artış olduğunu. Sansasyonel medya raporları, ağlayan anma törenleri, ve diğer halka açık yas gösterileri intihar etmeyi düşünen çocukları, özellikle bir sınıf arkadaşının intihar etmesinin hemen ardından haftalar ve aylar içinde dalmaya motive edebilir. Mantıklı. İntihar kurbanları için halka açık anıtlar, sevdiklerini rahatlatmak ve ölenleri ölümsüzleştirmek için tasarlanabilir. Ama aynı zamanda farkında olmadan kendilerini görünmez hisseden ve takdir edilmeyen gençlere intiharın bunu düzeltebileceğini söylerler.
“Cömert anma törenleri ve özveriler, akıl sağlığı uzmanları tarafından kesinlikle önerilmez. Offner, “Bu tür olaylar intiharı çekici ve romantik hale getiriyor” dedi. babacan. "Gençler intihar ederek ölecek olsalar nasıl kutlanabileceklerini hayal etmeye eğilimli olabilirler."
Netflix ile intihar bulaşması tartışması son zamanlarda ateş seviyesine ulaştı yeni bir sezon başlatmak onun tartışmalı 13 Sebep Neden. Kahramanının intiharını anlatan dizi, kendine zarar vermeyi romantikleştirmekle suçlanıyor ve gerçekten de, araştırmalar gösteriyor işaretli olduğunu serinin yayınlanmasını takip eden günlerde acil servise depresyon, duygudurum bozuklukları veya intihar girişimi ile başvuran gençlerin sayısında artış. Bir çalışma şunu buldu serbest bırakma yüzde 26'lık bir artışla bağlantılıydı Google, "nasıl intihar edilir" ifadesini arar.
Ancak sempatik televizyon programları bulaşmanın tek kaynağı değildir. Araştırmalar gösteriyor Medyada intiharın sorumsuzca yayınlanması - özellikle bir ünlünün ölümünden sonra genellikle sempatik terimlerle tasvir edilir - savunmasız çocukları kendilerine zarar vermeye teşvik edebilir. Hastalık Kontrol ve Önleme Merkezleri şunları ekliyor: “topluluk keder ifadeleri"yarıya bayrak sallamak ya da anıt dikmek gibi" davranışlar, gençlere intihar ettiğine dair zararlı mesajlar gönderebilir. asildir, yaptıklarının affedileceği ve herkesin yaptıklarını fark edip hatırlayacağıdır. severek. Bu yüzden intiharı önlemeye yönelik en saygın rehber kitaplardan biri, tarafından yayınlandı Amerikan İntiharı Önleme Vakfı ve İntiharı Önleme Kaynak Merkezi, okullarda anma törenlerinin yapılmamasını açıkça tavsiye ediyor.
Okullar nadiren bu yönergelere çok fazla dikkat eder. Örneğin 2017'de Colorado'da yüzlerce öğrenci intihar eden iki sınıf arkadaşını anmak için toplandı. Karanlıkta durdular, cep telefonlarının ışıkları aydınlattı çiçek ve mesaj koleksiyonu okulun taş tabelasına asıldı. Bir araba kazası kurbanına adanan bir yol kenarı anıtı için yargılamaları karıştırabilirdi. Bir uzman olay yerinde gazetecilere verdiği demeçte, "Bence en iyi kılavuz, ona araba kazasında ölen veya kanserden ölen bir çocuk gibi davranmaktır" dedi.
Bunun gibi gösteriler, 2012 intiharından sonra Offner'ı garip bir duruma soktu. Öğrencilerinin arkadaşlarını anma isteklerini reddetmek duygusuz görünüyordu ve bir anma töreninin seçmenlerinin başa çıkmasına yardımcı olabileceğini biliyordu. Ayrıca intihar kurbanlarının hayatlarının kontrolünü kanser hastaları veya araba kazası kurbanlarından daha fazla kontrol etmediğini anladı. Offner, "İntiharın bir seçim ya da karar olmadığını, ancak aşılmaz ve büyük olasılıkla depresif bir hastalık gibi görünen sorunlara bir tepki olduğunu açıkça kabul etmek önemlidir" diyor. Ancak anıtlar bunu açıkça iletmiyor. Ortam mesajdır.
Ve konu intihar anıtlarına gelince, bu mesaj dolu. Kanser anıtları risklerle gelmez. İntihar anıtları yapar.
Daniel J. Reidenberg, İntihar Farkındalığı Eğitim Sesleri genel müdürü ve Ulusal İntiharı Önleme Konseyi ve Uluslararası İntiharı Önleme Derneği üyesi. "Her ölümde olduğu gibi, intihar sonucu ölen birini onurlandırmak ve ona haraç vermek sorun değil, ancak bu aşırı güzelleştirme, anıtlaştırma, kalıcı anıtlardan kaçınılmalıdır."
Bu özellikle gençler için geçerlidir. İntihar, 15 ila 19 yaşındakiler arasında üçüncü önde gelen ölüm nedenidir ve gençlerin yüzde 16'sına kadarı lisede intihar etmeyi düşünmektedir. Zorbalık, saldırı ve zihinsel sağlık sorunları bir rol oynasa da, gençler muhtemelen en savunmasız olanlardır. kendi gelişen beyinleri nedeniyle. Yetişkin bir beyin, hipokampus ve amigdala yoluyla duyguları ve dürtüleri ifade eder ve bu duyguları prefrontal korteks aracılığıyla kontrol eder. Ancak duygusal beyin merkezleri, kontrol merkezlerinden çok önce olgunlaşır, yani lise öğrencileri ergenlik yıllarında yetişkin duygularıyla tökezlerler, ancak onları kontrol etmenin ve onları içine sokmanın çocuksu yolları. bağlam. Sonuç, zayıf ve genellikle ölümcül karar vermedir.
Didi Hirsch Akıl Sağlığı Hizmetleri'nden aile terapisti Lyn Morris, "15 ila 24 yaşındakiler arasındaki girişim oranları diğer tüm gruplardan daha yüksek" dedi. babacan. Morris, gençlerin intihar etme olasılıklarının daha yüksek olduğu ve duygusal düzenlemede daha kötü olduğu için, bulaşma riskinin çok daha büyük olduğunu söylüyor. “Okullara intihar sonucu ölen öğrencileri anmamalarını şiddetle tavsiye ediyoruz. Okullar intihar ederek ölen bir öğrenciyi anmak için uygun yerler değil.”
Tehlikeli halka açık anıtlara bir alternatif, mağdurun arkadaşlarını ve ailesini özel anıtlar inşa etmeye teşvik etmektir, böylece bulaşma riski olmadan kederlerini işleyebilirler. “Hatıra defteri oluşturmak, ağaç dikmek, anma bağışı yapmak, fotoğraf ve hikaye paylaşmak ve duyarlı bir etkinlik yapmak. Los Angeles Çocuk Rehberlik Kliniği başkanı Charlene Dimas-Peinado, söylenmiş babacan.
Diğer bir strateji ise öğrencileri kurbanı anmak yerine aileyi teselli etmeye teşvik etmektir. Bu, odağı (artık buna ihtiyacı olmayan) intihar kurbanından aileye kaydırır ve hatta intiharın geride kalanların hayatlarını nasıl mahvettiğinin gerçeklerini eve götürerek intiharı caydırmaya yardımcı olun arka.
“Aile ve arkadaşlar, sevilen birinin neden hayatını aldığına dair tüm cevaplara asla sahip olmayabilir. TEEN LINE kriz hattı direktörü Michelle Carlson, intihar ederek ölenlerin yüzde doksanının akıl hastalığına sahip olduğunu söyledi. babacan. “Ruh sağlığı uzmanı olan babam da dahil olmak üzere dört sevdiğimi intihar nedeniyle kaybettim. İnsanlar, ek yardım ve destek için onları dinlemek ve kaynaklara bağlamak için alan sağlayarak diğerlerini destekleyebilir.”
Ve aylar sonra, bulaşma korkusu ortadan kalktığında, merhumu anmak için bir araya gelmek, hiç kimseyi tehlikeye atmadan arkadaşların ve ailenin iyileşmesine yardımcı olabilir. Offner'ın okulunda intihar ederek ölen 10. sınıf öğrencisi, henüz yeni yetişen bir sanatçıydı. Ölümünden bir yıl sonra, Offner kurbanın arkadaşlarını sanat eserini önemli bir yerde sergilemeye teşvik etti. Offner, “Öğrencilerin ölümünün birinci yıl dönümünde uğramaları için özel bir oda da ayarladık” diyor. “Müzik çalabilir ve sanat yapabilir, arkadaşları ve sınıf arkadaşlarıyla ilgili anıları hakkında konuşabilirler. Bunun sanattan daha fazla olmasa da yararlı olduğunu düşünüyorum. Ama bilmek zor."
Ancak Offner, bir anma törenini erteleme kararından asla pişmanlık duymaz. Bulaşma riskinin çok büyük olduğunu ve diğer savunmasız gençleri tehlikeye atmanın sorumsuzluk olacağını söylüyor. Offner, "Öğrenciler, bir anıtın bu kızın ne kadar harika bir insan olduğunu takdir edeceğini ve onun ölümünden çok daha fazlası olduğunu işaretleyeceğini hissettiler" diyor. “Okul yönetimi ve öğrenciler aynı fikirde olmama konusunda anlaşmak zorunda kaldılar. Öğrencilerin bizim duruşumuzu tam olarak anlayamadıklarını biliyorduk.”
