Neden Pek Çok Kız Mühendisliği Bırakıyor?

Bir kız çocuğu yetiştirmekle ilgili tüm gizemler arasında, onlara ne olacak ve STEM de bir o kadar sersemletici. erken ergenlik (ama tartışmasız daha az brüt). MIT'deki yumurta kafalıların, en azından, kadınların alanın yalnızca yüzde 13'ünü oluşturduğu mühendislik söz konusu olduğunda, bunu anlamaya çalıştıklarından emin olabilirsiniz. kadınlar makyaj yüzde 20 mühendislik mezunları, ancak tahmin ediliyor ki yüzde 40 bir kısmı ise ya mesleği bırakıyor ya da hiç girmiyor. Peki onları uzaklaştıran nedir? Araştırmacılar tam da bunu sordu ve şaşırtıcı bir şekilde inekler değildi. Kardeşlerdi.

boyuna ders çalışma 4 okuldaki 700 öğrenciyi ve 3.000'den fazla günlük girişini çok farklı yaklaşımlarla takip etti. mühendislik programları: MIT, UMass, Olin Mühendislik Koleji ve Smith'te kadınlara özel Picker Mühendislik Programı Kolej. Araştırmacılar, kadınların akademik olarak erkeklerden daha iyi ya da daha iyi olduğunu, ancak genellikle “hegemonik erilliğe” işaret ettiğini buldular. Çalışmanın yazarlarından Profesör Susan Sibley, "mühendislik kültürünün kendisi ayrılma nedeni olarak" açıkladı.

Harvard İşletme İncelemesi. Akılda tutma sorunları, kız öğrencilerin erkek sınıf arkadaşlarına göre daha az özgüvene sahip oldukları ve daha fazla onaylanmaları gerektiği zaman başladı. Kadınların dışlanma olasılığının daha yüksek olduğu grup projelerinde sorun devam etme eğilimindeydi. mühendislik görevleri ve idari rollere indirgenmiş - sanki sekreter olmak istiyorlarmış gibi bütün Zaman.

Bu, kadınları ilgili mühendislik programlarından uzaklaştırmak için yeterli değilse, kötü staj yerleşimleri hile yaptı. Araştırmaya katılan erkeklerin çoğunluğu staj deneyimlerinin olumlu olduğunu belirtirken, Kadınların deneyimleri, yaş ayrımcılığı, cinsiyetçilik ve alınmama ile dolu, çok daha karışık bir çantaydı. ciddi anlamda. Bu, işin sosyal açıdan istedikleri kadar bilinçli olmamasıyla birleştiğinde, birçok kadın iş değiştirdi. kariyer yolları - genellikle kadın ve erkeklerin neredeyse eşit temsil edildiği hukuk veya tıp alanına girmek.

“Eğitimciler ve işletmeler, bir mesleğin nasıl bir taahhüt üzerine kurulduğuna daha fazla dikkat etmelidir. karmaşık problem çözme, iyi belgelenmiş cinsiyet problemini sürekli olarak onarmakta başarısız oluyor,” Sibley tavsiye eder. Görünüşe göre son zamanlardaki çabalar STEM kızlar için daha çekici ön uç üzerinde çalışıyorlar, umutsuzca yeni bir mühendis ekibine ihtiyaç duyan arka uç sadece mühendislikte değil, lanet olası her yerde onlarca yıllık kurumsal cinsiyetçiliği programdan çıkarın Dünya. İşte MIT'nin bundan sonra başarabileceğini umuyoruz.

[H/T] Harvard İşletme İncelemesi