Ebeveynler ve öğretmenler, çocukları sadece sessiz olun ve şimdiden dikkat edin. Ancak yeni bir araştırma, çocukların korkunç durumları için gerçekten suçlanamayacağını gösteriyor. dikkat süreleri. Bunda kötüler mi? Elbette. Ama sadece beyinleri bunu yapmak için inşa edilmediği için. Ve bu hem bir lütuf hem de bir lanet olarak ortaya çıkıyor.
Ohio Eyalet Üniversitesi'nden araştırmacılar, yetişkinleri ve çocukları birbirine düşürdü. odaklanma ve hatırlama savaşı. 69 katılımcı, hepsine iki görev verilen farklı yaşlardaki 35 yetişkin ile 4 ve 5 yaşındaki 34 kişi arasında bölündü. İlkinde, katılımcılardan farklı renklere sahip çeşitli şekiller içeren bir dizi görüntü izlemeleri ve belirli bir şekildeki değişikliklere odaklanmaları istendi. İkincisi, uydurulmuş hayvanları içeren bir dizi çizime bakmayı içeriyordu. Yine, katılımcılardan çizimin tek bir yönüne odaklanmaları istendi, bu durumda hayvanın vücudunda bir X veya O buldu.
Flickr / Leonid Mamchenkov
Her iki görevde de yetişkinler, şekil değişikliklerine odaklanmada veya X'leri ve O'ları bulmada çocuklardan daha iyiydi. Ancak çocuklar, izlemeleri söylenmeyen şekillerde meydana gelen değişiklikleri fark etmede daha iyiydi. Ve hayvan kaydırma görevinde, çocuklar, bunlara dikkat etmeleri istenmese bile, kuyruk şekli gibi diğer benzersiz hayvan özelliklerini hatırlamada çok daha iyiydiler. Aslında, çocuklar, yetişkinlerin yüzde 59'una kıyasla, zamanın yüzde 77'sinde hayvan ayrıntılarını hatırlayabiliyorlardı.
Çalışmanın ortak yazarı, “Mesele şu ki, çocuklar siz isteseniz bile yetişkinler kadar dikkatlerini odaklamıyorlar” dedi. Vladimir Sloutsky içinde serbest bırakmak. “Sonunda daha fazlasını fark ediyor ve hatırlıyorlar.”
Çalışma yazarları, yetişkinlerin önemsiz girdileri seçici olarak ayarlama yeteneklerini geliştirdikleri sonucuna vardılar. Toplantılarda oturmak veya uzun sohbetler yapmak gibi şeyler yaparken bunun çok önemli olduğunu öne sürdüler. Ancak çocukların beyinleri, mümkün olduğu kadar çok çevresel girdi toplamaya daha hazır görünüyordu. Bu, yeni durumlar hakkında çok hızlı bir şekilde çok şey öğrenmeyi kolaylaştırır, ancak ayakkabılarını bulmaları söylendiğinde pek yardımcı olmaz. tam orada olanlar. Burada değil. Hayır, bak, tam karşında! Yazarlar, bu görüşün, testleri veya öğrenme materyallerini çok fazla dikkat dağıtıcı resim ve renkle karıştıran eğitimcilere yardımcı olabileceğini öne sürdüler.
NS ders çalışma, yayınlanan Psikoloji Bilimi, önceki araştırmaları desteklemektedir. 2014'ten bir çalışma çocukların anaokulu öğrenme ortamlarına baktı. Çocukların, çoğu çocuk sınıfında duvarlarda yaygın olarak görülen tüm renkli efemeralardan yoksun olan sınıflarda, aşina olmadıkları fen konuları hakkında daha fazla şey öğrendiklerini buldular.
Sonuç olarak, araştırma, çocuklara odaklanma konusunda ebeveynlerin ve öğretmenlerin iki yönlü bir yaklaşım benimsemeleri gerektiğini öne sürüyor. Birincisi: biyolojik süper güçleri için onlara bir mola vermeye çalışın. İkincisi: Odaklanmanın önündeki engelleri anlamak ve gerektiğinde dünyayı temel siyah beyaza indirgemek.
