Сфера художнього музею може бути родзинкою семестру шкільної дитини («Сніжний день у приміщенні!») і прокляттям існування вчителя цієї дитини («Я професіонал, до біса, а не ні супроводжувач!»), але чи приносить це дітям користь? Дослідники з Університету Арканзасу виявили, що ці поїздки не просто дали дітям більше вдячності за мистецтво – вони призвели до більш високого рівня критичне мислення, толерантність та емпатія, теж.
У дослідженні взяли участь 10 912 учнів дитячого садка до 12 класів у 123 різних школах. Половина студентів відвідали Музей американського мистецтва Crystal Bridges у північно-західному Арканзасі, тоді як контрольна група була відкладена. Потім обидві групи отримали опитування, які «включали кілька пунктів, що оцінюють знання про мистецтво, а також показники критичне мислення, історична емпатія, толерантність та стійкий інтерес до відвідування художніх музеїв», – йдеться у дослідженні. авторів. 
Дослідники виявили, що діти, які відвідали музей, отримали вищі бали в усіх цих категоріях. «Зміни були вимірними та значними», — співавтор і професор реформи освіти Джей П. — розповів Грін
Грін припустив, що велика частина користі прийшла від простого вилучення учнів із традиційної шкільної обстановки (ще більше причин вчитися як зробити музеї веселими для вашої дитини). «Це різниця між переглядом телеевангеліста та відвідуванням церкви, — сказав він. — Ось чому музеї та церкви інвестують в архітектуру. Акт йти налаштовує людей на те, щоб отримати досвід». Очевидно, що висновок полягає в тому, що школи потрібно будувати так, щоб вони більше нагадували художні музеї, а класні кімнати потребують більше Рембрандтів.
( Через Швидка компанія)
