Дитячий знайомство з комп'ютерами відбувається, коли вони відкривають програму на планшеті або просять Alexa зіграти їхню улюблену пісню. Під час вступу воно не є розміреним, продуманим чи особливо повчальним. Це означає, що до того часу «Shake It Off” починає лунати, будь-який батько, який хотів більш обдумано і методично занурити свою дитину в оцифровану інформацію, вже пізно. Сплеск стався.
«Визначення того, що є комп’ютером, а що не комп’ютером, стає розмитим, і це буде продовжуватися розмиваються ще більше», – каже доктор Тім Лінч, першовідкривач у галузі психології комп’ютерів і засновник з Psychsoftpc. «Люди люблять розбиватися. Їм справді потрібно розширити свою перспективу».
Розглянемо, наприклад, Інтернет речей. Холодильник тепер може самостійно додавати молоко до списку покупок (і переглядати PornHub відео про холодильники en flagrante delicto). Це була діяльність, колись віднесена до настільних комп’ютерів і ноутбуків. Підключений пристрій не схожий на комп’ютер. Це комп'ютер. І діти, які взаємодіють з цими пристроями, використовують комп’ютери. І ні, це не обов’язково добре.
Немає переваг мати маленьких дітей десь поблизу передового краю. Насправді, каже Лінч, ознайомлення дітей з технологіями не має реальних переваг до досягнення ними шостого дня народження, коли вони мають розумову здатність мислити трохи абстрактніше. До цього повинні бути батьки набагато більше зосереджено на соціалізації, впевненість, самоконтроль і всі інші хороші риси, які ніхто не асоціює з переглядом Instagram. Чи робить це розумний холодильник небезпечним? Не зовсім так, але це означає, що кухня знаходиться на вершині слизького схилу.
«Ми не хочемо, щоб діти настільки звикли з комп’ютерами, щоб вони втратили свою людяність», — каже Лінч. «Потрібен певний баланс між взаємодією з комп’ютерами та технологіями та спілкуванням із друзями та грою».
Таким чином, розвиток хороших технічних звичок означає обмеження доступу до дитячого садка. У цей момент впровадження комп’ютерів вдома може збігатися з їх запровадженням у школі. Найкращий спосіб розпочати це на сімейному настільному комп’ютері або ноутбуку, використовуючи клавіатуру, трекпад або мишу.
Початок роботи дитини на традиційному комп’ютері, далеко не застарілий, допомагає їй зрозуміти поняття апаратного та програмного забезпечення. Він також забезпечує більш надійний метод батьківського моніторингу та контролю за допомогою різноманітних програм, які можуть обмежити час, проведений за комп’ютером, і те, що дитина може отримати.
Перший урок, за словами Лінча, повинен полягати в тому, щоб навчити дитину вимикати і вмикати комп’ютер. Це може здатися тривіальним, але насправді це дуже важливо для розуміння таких ідей, як технічне обслуговування та усунення несправностей. Батьки були б збентежені, якби їхня дитина відповіла на стандартне перше запитання ІТ-фахівців: «Як увімкнути та вимкнути його знову?»
«Діти повинні знати, як це робити правильно», — каже Лінч. «І будь-який інший спосіб може пошкодити або спричинити проблеми для машини».
Коли дитина зрозуміє, як увімкнути комп’ютер і використовувати мишу, трекпад і клавіатуру, вона зможе навчитися відкривати програми. У цей момент батьки повинні досліджувати та грати зі своєю дитиною пліч-о-пліч. Важлива частина – допомогти дитині зрозуміти різноманітність використання комп’ютера, будь то збір інформації, малювання, малювання чи письмо. Це допомагає дітям зрозуміти, що комп’ютер – це більше, ніж портал для соціальних мереж і відео про котів, хоча це, за загальним визнанням, деякі основні засоби використання комп’ютера.
Але врешті-решт мова йде про те, щоб дати дитині почуття поваги до потужності комп’ютерів. «Ви також хочете, щоб їм було зручно використовувати цю річ, тому що їм доведеться з цим жити. Тому ми не хочемо, щоб вони були перевантажені», – каже Лінч.
