Шкільні округи в Алабамі, Каліфорнії, Південній Кароліні та Вашингтоні мають заборонено відтворення тегу, пояснюючи батькам, що класична гра на перервах підриває уроки про згода та межі викладається молодим студентам. Незалежно від того, чи є ці заборони надмірним або освітньою послідовністю, вони викликають питання про те, чи вони чи не постаріла гра, в якій діти ганяються за однолітками і торкаються однолітків, які не хочуть, щоб їх торкалися добре. Переваги гри очевидні: всі знають, як у неї грати, і немає ніяких налаштувань. На даний момент питання про те, чи переважає позитивна сторона потенційні риторичні чи освітні небезпеки, наразі є предметом обговорень, але для психологів журі насправді не вирішує.
«Значення мітки є біологічним та еволюційним і імітує динаміку хижак-здобич, а людина, за якою переслідують, є здобиччю», — пояснює психолог Рейчел Томлінсон. «Ви також можете помітити таку поведінку у багатьох тварин, коли молоді тварини цього виду грають у бік, щоб практикувати навички відступу від хижака, щоб убезпечитися».
В результаті, коли діти переслідують один одного, вони збуджують свою лімбічну систему, центр винагороди мозку, отримують приплив дофаміну, так званого гормону щастя. Враховуючи цей факт і легкість позначення тегів як соціальної гри, має сенс, що гра існує як свого роду ігровий майданчик за замовчуванням. Що цікаво в біологічному стимулі, який лежить в основі природної схильності до переслідування, так це те, що тег дійсно пропонує дітям природний максимум в обмін на те, що вони ставляться до своїх друзів, як до здобичі.
Це те, де педагоги занепокоєні, і психолог, як Томлінсон, відчуває себе змушеним втрутитися і надайте контекст для розмови про тег, який має менше відношення до #MeToo, а більше дитинство. Томлінсон стверджує, що, незважаючи на те, що він ніколи не був призначений для навчання емоційному інтелекту, тег є насправді це хороший спосіб для дітей дізнатися про кордони — залежно, звичайно, від того, як проходить гра грав.
«Це лінія, про яку всі діти повинні дізнатися в якийсь момент, і подібні ігри можуть стати гарною можливістю», — каже вона.
Тег вчить дітей про згоду з самого початку, коли діти окремо погоджуються брати участь у грі — чи ні. Коли діти розуміють, що всі гравці можуть відмовитися в будь-який час, ці моделі цілком погоджуються. Коли це розуміння та розуміння того, наскільки фізичною може бути гра, не виражаються чітко, діти опиняються в сірій зоні. Дорослим легко вирішити цю проблему, але унікальна проблема з тегом полягає в тому, що це так легко і природна гра, в яку дорослі не завжди під рукою або не обов’язково вставляють себе суддів. (Знову ж таки, це може бути дуже корисним для дітей, але також залишає місце для потенційних непорозумінь.)
«Діти дуже добре вміють це робити. Зазвичай, коли відбуваються динамічні зміни, вони кидають або відмовляються, коли їм це більше не подобається», – каже сімейний терапевт Керрі Кравєк.
На жаль, багато дорослих також намагаються поважати кордони та без потреби заважають дітям, які займаються поведінкою, що відповідає розвитку. Кравєць визнає, що, безперечно, існують дитячі ігри, які дозволяють встановити нездорові межі та викладають неправильні уроки, але їх, як правило, легко помітити. Змагання з їжі – це погано. Музичні крісла трохи незручні. «Гра в поцілунки» чітко викладає жахливі уроки щодо згоди.
Експерти в основному погоджуються з тим, що поки дорослі говорять з дітьми про встановлення та дотримання кордонів, тег не представляє великої загрози. Створення динаміки хижак-здобич звучить як погана ідея на папері, але в цьому і полягає суть. Багато ігор популярні саме тому, що вони створюють безпечний простір для поведінки, яка зазвичай не прийнята. І це не так, ніби тег заохочує хижацьку поведінку. Не поспішайте позначати того, хто не тікає. Отже, на цьому рівні це, по суті, самоконтроль. За словами психотерапевта Джима Макналті, діти, які добре проводять час і знають, коли зупинитися, не повинні мати проблем з тим, щоб бути «це».
«Ми хочемо, щоб діти вчилися з самого раннього віку досліджувати кордони для себе в контрольованому середовищі, де вони не можуть постраждати або завдати болю іншим». додає він. «Я не хочу малювати картину того, що ви створюєте маленьких хижаків, керованих дофаміном, дозволяючи своїм дітям гратися. Я більше намагаюся пояснити біологічні та психологічні причини, через які діти люблять ігри, такі як тег».
Важливо зазначити, що тег забороняється не тільки з активістських мотивів або через оптику. Діти мають схильність бути грубими під час гри. Це стає форумом для перевірки кордонів. І це може поспішати на південь, якщо поблизу немає дорослого, який би втрутився і виправив погану поведінку. Також існує можливість виключення. Занадто агресивні діти в кінцевому підсумку відчувають соціальне відчуження, схоже на те, що вони «це». Гра перестає бути веселою.
«Діти дуже добре сприймають соціальні правила. У всіх нас була одна дитина на ігровому майданчику, яка в дитинстві грала занадто грубо», — пояснює Макналті. «Зрештою вони віддалилися від групи, і тоді вони зазвичай дізналися, що бути ізольованим недобре».
Дорослі несуть відповідальність за те, щоб ніхто не постраждав у процесі, але дозволяючи дітям вести переговори ці питання між собою є більш вигідними для них у довгостроковій перспективі, Макналті та Томлінсон згоден.
