Американська академія педіатрів (AAP) хоче, щоб батьки знали, що це так витрачати гроші на високотехнологічні іграшки. Фактично, згідно з новим клінічним звітом AAP під назвою Сила гри: роль дітей у покращенні розвитку дітей раннього віку є буквально немає необхідності в дорогих електронних іграшках і пристрої до тих пір картонні коробки і блоки існують у світі. Тому що виявляється, що коли діти граються з такими нешкідливими предметами, як, скажімо, дерев’яна ложка, вони все одно отримують переваги гри. Отже, директива здається зрозумілою: батькам пора відкласти iPad і візьміть блокнот для малювання.
Ця інформація, ймовірно, змусить деяких батьків почуватися оборонятися. я розумію. Почути, що мої діти коли-небудь потребували, це горщик, щоб стукати, наповнює мене дивним почуттям паніки. Чомусь думка про те, що мої хлопчики мають лише низькотехнологічні іграшки, виглядає дико регресивною. Настільки, це майже паніку.
А як щодо майбутнього? З тих пір, як я став батьком, технологічна індустрія підготувала мене до думки, що мої діти повинні знати, як кодувати до 10 років, або в результаті залишиться без роботи, бідних і, ймовірно, без друзів. З цією метою мені, мабуть, варто купити спеціального інтерактивного робота, або завантажити програму для кодування, або принаймні попросіть їх переглянути освітню програму, яка допоможе їм розвивати науку, технології, інженерію та математику (STEM) навички. А якщо я ні? Ну, я поганий батько, правда?
Не так, каже AAP. Батьки, як я, насправді були жертвами довгої афери — афери, яка почалася з моїх батьків гордо кинув важкий комп'ютер Commodore 64 на обідній стіл і заявив, що я щось зроблю я ще. Але виявилося, що я ніколи не потребував техніки, як і мої діти. Тому що всі навички, необхідні для сучасного світу, можна розвинути в набагато простішій грі.
Наприклад, автори звіту пояснюють: «Гра з традиційними іграшками була пов’язана зі збільшенням якості та кількості мови порівняно з грою з електронними іграшками, особливо якщо відеоіграшки не заохочували до взаємодії». Чому це це? Це має логічний сенс, якщо ви дійсно про це подумаєте. «Використання засобів масової інформації (наприклад, телебачення, відеоігри та програми для смартфонів і планшетів) часто заохочує до пасивності та пасивності споживання творчості інших, а не активне навчання та соціально-інтерактивні ігри», – пояснюють автори AAP. звіт.
Щоб отримати ще більше доказів, дивіться не далі, ніж дослідження, яке цитується в новому звіті, яке розглядало, як діти навчаються за допомогою відео Baby Einstein у порівнянні з використанням блоків. «Діти, які грали з кубиками самостійно, розвивали кращі мовні та когнітивні навички, ніж їхні однолітки, які переглядали відео», – зазначають автори.
Мені належали відео Baby Einstein. Обидва мої дитини дивилися їх. Я був повністю обдурений.
І я підозрюю, що багато батьків, які купили навчальні іграшки в місцевому магазині Apple, теж колись зрозуміють. Тож, можливо, моє занепокоєння з приводу вивчення картонних коробок і проведення часу на свіжому повітрі перевершує LeapPad, скоріше про моїх дітей, а більше про мене. Розумні маркетологи скористалися моєю батьківською невпевненістю. Я — рубин.
Але до того ж я ледачий. Технічні іграшки також використовують цю батьківську слабкість. Коли діти можуть замикатися на екрані або реагувати на підказки звукового пристрою, коли вони вчаться кодувати, чому я маю бути там? Зрештою, у мене є інше лайно. Як спроба зняти стрес від усього шуму та синього світла, що виходить від усіх цих крихітних екранів.
Проблема в тому, що, коли справа доходить до гри, отримання традиційних, дешевих і низькотехнологічних продуктів працює добре, але значно покращується завдяки взаємодії з дорослими. Оскільки докази показують, що коли діти беруть участь у відкритій, керованій дітьми, уявній грі з дорослими, їхній мозок практично розквітає.
«Завдяки буферній здатності осіб, які доглядають, гра може служити протиотрутою від токсичного стресу, дозволяючи фізіологічній реакції на стрес повернутися до вихідного рівня», — пишуть автори звіту AAP. «Успіх дорослих у подальшому житті може бути пов’язаний з досвідом дитячої гри, яка виховувала творчість, вирішення проблем, командну роботу, гнучкість та інновації».
Ці навички — творчість, вирішення проблем, робота в команді, гнучкість та інновації — саме те, що допоможе моїм дітям бути успішними в майбутньому. Мови кодування зміняться. Зміниться спосіб кодування комп’ютерів. Потреба у творчості та вирішенні проблем ніколи не зміниться. І це те, що я даю своїм дітям, граючи з ними. Що я даю своїм дітям, даючи їм якусь дурну технологічну іграшку? Бар'єр для життєвого досвіду та взаємодії людей. Тепер це регресивно.
Тож який шлях вперед? Ми повинні усвідомити цей факт: аналогова гра, наповнена людським досвідом, — найкраща річ для наших дітей. Так, це теж важко. Для того, щоб стати на землю та складати блоки, потрібно більше зусиль від батьків, особливо коли Instagram потребує прокручування. Але це варте зусиль. Не тільки для дитини, а й для батьків.
Зверніть увагу на цю примітку зі звіту: «В одному дослідженні було задокументовано, що позитивна діяльність батьків, як-от ігри та спільне читання, призводить до зниження батьківського переживання стресу та покращення відносин між батьками та дітьми, і ці ефекти опосередковують відносини між діяльністю та соціально-емоційними розвиток».
Тож ось мій план — більше ніяких технічних іграшок. Я зроблю акцент на іграшках, які заохочують уяву та фізичні ігри. Я збираюся удвічі проводити час зі своїми хлопцями без екранів. Дані очевидні, що хороша, низькотехнологічна, груба гра є ключем до розвитку моїх хлопців. Я їм це віддам. Розпорядження лікаря.
