Ця стаття була підготовлена спільно з нашими друзями з Barbie.
Коли мова йде про розвиток дитини, час гри - це серйозна річ. Просто тому, що для дітей природно приписувати особистості, потреби та розповіді їхні ляльки не робить його менш чудовим або важливим для розвитку. Загортання ляльки в її «улюблену» ковдру або одягання ляльки на роботу — це водночас і образна гра, і тренування. людська доброта. Зокрема, дослідники виявили, що невелика мережа всередині пластичної спільноти починає налаштовувати маленьких дітей на більш успішну кар’єру та життя. Це справедливо для різних культур і, ймовірно, є остаточною причиною того, що ляльки є глобальним явищем.
Неймовірна і красива правда полягає в тому, що маленькі діти допомагають людям, яких вони проектують на ляльок, а ці проекції, у свою чергу, допомагають маленьким дітям.
«Коли дитина вибирає ляльку й пускається в пригоду, вона чи вона створює розповідь чи сюжетну лінію, залучаючи навички грамотності, гнучке мислення, самовираження, ініціатива та багато іншого», – каже Джоді ДеВос, директор відділу розвитку та навчання дітей у відділі стратегічних технологій Mattel. «Крім того, відкритий характер гри в ляльки може дозволити дітям практикувати рутину чи спілкування взаємодії, які можуть бути складними, наприклад, як вирішити конфлікт з другом зі свого реального життя».
Згідно з дослідження, «гра в вигляд», поведінкова категорія, яку суспільствознавці присвоюють взаємодії з ляльками, створює безпечне середовище, в якому діти можуть експериментувати з баченням світу з інших точок зору, вивченням емпатії та стратегій взаємодії в середовищі, де вони можуть зазнати невдачі без наслідків. Джером Сінгер, Почесний професор психології Єльської школи медицини, пояснює, що діти мають фундаментальне потрібно зменшити великий гучний світ до керованого розміру, щоб вони могли перевіряти свої ідеї щодня ситуації. Коли діти використовують іграшки, щоб створювати реалістичні сценарії або заповнювати друзів, вони мають обидві сторони кожної розмови, навчаючись комунікації, вирішенню проблем і співпереживанню.
Конструкції ляльок можна модернізувати, оптимізувати та змінити. І вони повинні відображати світ, у якому діти ростуть і житимуть у майбутньому. Тим не менш, ляльки – це технологія, яка не потребує руйнування. Ляльки працюють, тому що дітям не потрібні інструкції, щоб зрозуміти, як ними користуватися.
«У недавньому глобальному опитуванні понад 350 керівників компаній заявили, що найважливіші навички співробітників та Успішні люди в наступні 50 років будуть креативними, критичними та емоційними інтелекту", - говориться Доктор Лаура Яна, педіатр та автор Мозок малюка: розвивайте навички сьогодні, які сформують завтра вашої дитини, пояснює. «Творча гра дозволяє дітям придумувати сценарії, щоб розвивати ці навички, навіть не усвідомлюючи цього».
Яна називає традиційні навички навчання — ви знаєте, читання, письмо та арифметика — як навички IQ. Критичне мислення, емпатія, творчість і співпраця — ось що вона називає Навички «QI». (іноді їх називають EQ для емоційного інтелекту). «У офіційному навчальному середовищі вони не помічаються, але вони необхідні», — каже вона. «Вміти читати емоції так само важливо, як вміти читати книгу». Інакше кажучи, всі Барбі, незалежно від того, якими вони нібито роботами, є Барбі вчителями.
Чудова новина для батьків полягає в тому, що полегшення гри в ляльку в основному складається з двох кроків: надайте дитині ляльку Барбі, а потім уникайте. Тобто, сАрентам було б добре стежити за тим, що відбувається – це вікно в емоційне життя дитини. Але найкраще дозволити дітям керувати ляльками, оскільки це по суті соціальне дослідження.
«Ці можливості для гри здаються менш формальними, ніж гра з головоломками чи картками, але навчання не повинно бути формальним, коли ваша дитина дізнається про життя», — пояснює Яна.
ДеВос і Яна погоджуються, що гра в ляльки також корисна для хлопчиків, яким потрібно розвивати ті ж емоційні навички, як і дівчатам, і іноді їм не дозволяється брати участь у подібних емоційних дослідженнях. Зокрема, хлопчики можуть отримати вигоду від того, наскільки гра в ляльки сприяє самовираженню, що є рідкісною навичкою для хлопчиків до підліткового віку (а також хлопчиків-підлітків, якщо ви хочете в неї ввійти). Зараз легше постачати хлопчиків ляльками для хлопчиків, якщо це їх уподобання. Більш різноманітне представлення ляльок допомагає дітям вибирати іграшки, яким вони можуть співпереживати і відчувати себе втіленням. Головне для батьків, які шукають правильного пластикового супутника, — це просто слідувати прикладам дітей.
«Токі маркетингові образи розбивають дитяче бачення себе та інших. Якщо гра в ляльки формує здатність наших дітей інтерпретувати та спілкуватися з собою та навколишнім світом аж до зв’язок нейронів у їхньому мозку, тоді ми повинні враховувати, чи іграшки та інструменти, які ми їм даємо, представляють світ», – говорить Яна. «Різноманітні варіанти, які існують у мейнстрімі, настільки важливі».
Як батьки можуть переконатися, що дитина бачить себе в своїх ляльках і створити позитивний простір для отримання соціальних уроків? Думаючи про ляльок як про предмети прихильності та інструменти, а не як про прості іграшки. Вони можуть бути простими за формою, але ляльки створюють світи глибоким і складним способом.
«Для батьків так само важливо визнати невід’ємні переваги гри в ляльки, як і використовувати гру в ляльку як інструмент навчання чи можливість для конкретних можливостей навчання», – каже ДеВос. «Ми намагаємося допомогти батькам зрозуміти цінності гри в ляльки, щоб вони почали розглядати цю важливу гру як щось важливе для розвитку їхньої дитини».
Чотири речі, які батьки повинні знати про гру в ляльки
- Гра з ляльками – це творча діяльність, яка допомагає дітям практикувати взаємодію з іншими людьми, дозволяючи їм робити помилки.
- Важливо, щоб діти вміли ідентифікувати себе з ляльками, щоб вони могли уявити світ зі своєї точки зору та розвивати емпатію. Ось чому представництво має вирішальне значення.
- Граючи з ляльками, хлопчики отримують цінні навички.
- Структурована гра в ляльки не обов’язково погана, але вона дещо перешкоджає суті. Краще дозволити дітям керувати.
