Зав’язування взуття для посвячених нагадує їзду на велосипеді, оскільки це легко зробити і трохи важче пояснити. Ось чому важко зрозуміти, як навчити дітей зав’язувати взуття, навіть якщо у них є найкращі для своєї вікової групи. Зав’язувати взуття легко; є простий спосіб зав’язувати взуття; але ви можете це пояснити?
Діти також засмучуються, коли зав’язують взуття. Потрібно навчитися зав’язувати взуття дрібна моторика що багато дітей ще розвиваються. Багато батьків зупиняються на методі двох петель, відомому як простий спосіб зав’язування взуття. Інші, сміливіші народні, вчать дітей найтрадиційнішому спосіб зав'язування взуття — змусити зайчика бігти навколо дерева і знайти яму. Але такий спосіб зав’язування взуття вимагає спритних, спритних пальців, робочого словникового запасу та величезного терпіння. Не у всіх батьків є таке, особливо коли мова йде про навчання дітей краватка взуття.
Поєднуйте молоді, ненапрацьовані пальці з нетерплячі батьки які не знають, як навчити дітей зав’язувати взуття, і раптом, але не дивно, зав’язування взуття стає рецептом катастрофи. На щастя, є хороші новини для
«Каменем спотикання для більшості дітей є дотримання послідовності «роби це, роби те, роби інше, роби наступне», — пояснює Ян Фігген, найкращий інноватор вузлів. відомий як професор Шнурок. «Якщо ви насправді розкладете це далі на реальні кроки, які дитина може виконати, створення петлі передбачає: схопити мереживо однією рукою; скористайтеся другою рукою, щоб схопити його як би посередині цього шнурка; складіть його навпіл, а потім у нижній половині відпустіть те, що ви тримаєте, щоб ви могли схопити нижню частину іншого шнурка правою рукою…» Фігген затихає. Проблема, пояснює він, полягає в тому, що батьки цього не говорять. Вони просто кажуть: «Зробіть петлю». Тоді вони очікують, що дитина це зробить.
Як навчити дитину зав'язувати взуття
- Майте наготові більше ніж одну техніку на випадок, якщо одна з них не працює з вашою дитиною.
- Вивчіть з дитиною новий вузол, щоб ви могли вчитися разом і один у одного.
- Виберіть м’які шнурки, які легко тримати.
- Позначте ручкою або маркером, де слід тримати шнурки.
- Використовуйте світлі або двокольорові шнурки, які забезпечують контраст, щоб дитина знала, яке мереживо яке.
Ось чому Фігген рекомендує батькам спробувати «Вузол Яна», створений його власним дизайном, який вимагає одного, блискавичного кроку (якщо початкова позиція правильна). Це є неймовірно ефективний спосіб зав'язування шнурків зі стандартним кінцевим результатом. Спостерігати за тим, як Фіґґен сам його зав’язує, досить вражаюче.
Фігген винайшов цю техніку після того, як порвав занадто багато шнурків на одній стороні через несиметричне стандартне зав’язування. Після деконструювання стандартного вузла шнурка він, по суті, переробив швидший і симетричний спосіб зав’язування взуття.
Вузол Ян є особливо хорошим вибором, тому що батьки можуть вивчають це разом зі своїми дітьми. Коли батьки вчаться одружуватися разом з дітьми, вони можуть взяти участь у навчанні та зменшити розчарування. Звичайно, це буде вірно для будь-якого нового вузла, але інші або занадто складні для дітей, або занадто брудні для дорослого взуття.
«Не зациклюйтеся на тому, щоб навчати певним чином, тому що іноді дитина просто не зрозуміє конкретного способу, яким ви намагаєтесь його навчити», — каже Фігген. «Мати в рукаві кілька технік може справді допомогти».
Правильні шнурки також полегшують завдання. «Вибирайте гарні, м’які шнурки, які легко тримати», – каже Фігген, рекомендуючи м’які шнурки, тому що вони легше тримати, а білі, щоб батьки могли зробити позначки там, де повинні бути шнурки проведено. Білий також забезпечує достатній контраст, щоб дитина впізнала одне мереживо на іншому, хоча є також двокольорові шнурки, які можуть додати додатковий контраст.
Фігген порівнює навчання зав'язування взуття з навчанням фокусу. Це може бути трохи перебільшенням, але є що сказати, щоб зайчик зник.
