Батькам приємно знати про день свого дошкільника чи дитсадка, і не тільки тому, що знущання може відбуватися поза полем зору. Батьки можуть допомогти дитині вписати події дня перспектива, але вони не можуть, якщо дитина не буде говорити, тому що вона від природи стримана, збентежена, соромиться або винувата в тому, що сталося в школі. Отже, що можуть зробити батьки? Вони можуть почати з усвідомлення того, що батьки і діти знаходяться в одній команді. Проблема в тиші.
«Ваша дитина любить вас і хоче з вами поговорити, але є певний природний опір. Опір — це ваш ворог, а не ваша дитина», — каже доктор Шейн Оуенс, сертифікований психолог і батько. «Ви розмовляєте зі своєю дитиною, а не з підозрюваним у злочині. Терпіння та розуміння – це ключове значення».
Довга гра — найкраща — розпитувати їх про їхній день з самого раннього віку стає звичкою в наступні роки. Батьки можуть моделювати поведінку, яку вони хочуть бачити розмовляючи про їхні дні, перш ніж заохочувати дошкільника розповісти про те, що сталося в дитячому садку. Початок із позитивних, ніжних розмов може допомогти полегшити перехід на більш емоційно насичену територію. Дитина з традицією ділитися інформацією, яка раптово перестає говорити про школу, може бути ознакою того, що щось не так. Саме тоді батькам потрібно подвоїти терпіння.
Діти, які неохоче розповідають про свій день, навряд чи розкажуть швидше, тому що мама чи тато кидають на них запитання. Просто сидіти з ними і робити щось інше дає їм простір, щоб упорядкувати свої думки і піднести речі, коли вони будуть готові. Це також дозволяє батькам просто мати хороший час зі своєю дитиною, що полегшує дитині відкриття наступного разу.
Але скажімо, що дитина ніколи не докладає жодних зусиль, щоб відкритися, навіть після години Legos. Задавати запитання можна, хоча батьки повинні знати, що на прості запитання можна легко відповісти, і це не обов’язково зменшує стриманість дитини. Іноді ефективнішим підходом є задати жартівливе запитання. Це може обеззброїти обережну дитину, якщо гумор зроблено правильно.
Як переконати дитину розповісти про свій день
- Почніть рано – створення сімейної традиції говорити про день формує у дітей комунікативні звички.
- Будьте терплячі – Дитина може опиратися відповідати на запитання. Просте проведення часу з дитиною, займаючись чимось іншим, може дати їй простір, щоб відкритися.
- Будь дурним – дітей може роззброїти нестандартне запитання, яке змусить їх сміятися або дає можливість виправити батьків.
- Будь хитрим – Звернення за порадою щодо ситуації, яка віддзеркалює дитину, може спонукати дитину відкритися.
- Зробіть це рахунком – Батьки повинні дійсно слухати своїх дітей, особливо якщо дитина, як правило, мовчазна.
«Ви можете вивести опір дитини з рівноваги, поставивши питання свідомо безглуздим або неправильним способом», — припускає Оуенс. «Ми з дружиною часто запитуємо у дочки такі речі, як «Ти з’їв сьогодні три бублики на обід?» змусити нашу доньку — яка вибаглива в їжі й стримана в деталях — поговорить з нами про те, що вона насправді їв. Вона любить називати нас неправими чи смішними».
Як тільки дитина стане достатньо дорослою, щоб закотити очі від зневаги до клоунади батьків, цей підхід може також не спрацювати. У цьому випадку батьки можуть використати те, що вони знають про свою дитину, зробити обґрунтоване припущення щодо проблеми та сформулювати питання як прохання про допомогу.
«Щось, що часто працює зі старшими дітьми, — це просити їх допомогти вам вирішити проблему, подібну до тих, які можуть мати», — пояснює Оуенс. «Наприклад, якщо ви думаєте, що ваша дочка має проблеми з одним із її друзів, ви можете сказати їй щось на кшталт: «У мене ця проблема з моїм другом, який не відповідає на мої повідомлення». Як ви думаєте, що вона хоче мені сказати? Як ти думаєш, вона може сердитися на мене?»
Це і прояв емпатії з боку батьків, і вправа на емпатію до дитини. Це дає батькам інформацію про те, з чим має справу їхня дитина, і це можливість для дітей подумати про свої власні проблеми на деякий час. І будь-яку інформацію розкриває будь-яка техніка, батьки повинні переконатися, що вони слухають і запам’ятовують, про що говорить їхня дитина, тим більше, що у них може не бути другого шансу.
