Для будь-кого старшого шкільного віку чи молодше Америка була у війні відтоді, як вони зробили перший вдих. З моменту вторгнення США Афганістан у 2001 році, конфлікт, який триває, це була нація у стані війни. За цей проміжок часу американські війська (і безпілотники) воювали в Іраку, Пакистані, Сомалі, Кенії, Лівії, Уганді та Ємені. Для дитини це все дуже далеко, якщо вони взагалі про це знають. Такі конфлікти лише побіжно заголовки новин і ледве проникають у поп-культуру (якщо, звичайно, не врахувати конфлікти на далеких галактиках). Але діти повинні знати про війну. Правда? Чи є обов’язком батьків розповісти їм про конфлікти, в які бере участь їхня країна? І якщо так, то скільки ми повинні їм сказати?
Все залежить від того, де знаходиться дитина у своєму розвитку. Батьки старших дітей можуть брати участь у складніших розмовах про небезпеку та причини війни, використовуючи свої уроки історії та розваги як вихідну точку. Але коли справа доходить до дитини віком до 7 років, все вимагає трохи більшої витонченості.
«Мозок швидко розвивається під час росту та розвитку, і це призводить до дуже вражаючих відмінностей у тому, як діти розуміти такі поняття», — каже доктор Кріс Айві, дитячий та підлітковий психіатр, який працює у Вашингтоні, Площа DC.
Розмова про те, що навіть війна є має задовольнити розуміння дитиною фізичного світу, не вдаючись до таких метафор є або небезпечно редуктивними – «це як коли мама і тато б’ються» – або жахливо апокаліптичними. Це розмова про життя і смерть, політику, мораль і людську природу. Жодну з цих тем, взятих окремо, нелегко донести до дитини. Додайте їх разом, і ви отримаєте болото, яке потрібно пояснити простими, нежахливими словами.
Це ще важче, коли батьки, здається, злякані від кожної нової новини. Справа в тому, що люди злякалися з приводу репрезентації війни в ЗМІ протягом поколінь. Ми залишилися лише на кілька десятиліть від тривог холодної війни, які викликали Бумери прихилитися від звуку сирени повітряного нальоту, і лише приблизно через 30 років з моменту появи нинішнього 24-годинного циклу новин, який став відомим під час війни в Перській затоці. Коли ми вступаємо в черговий період ескалації та деескалації з Іраном, батьки повинні спробувати спокійно пояснити, що відбувається у світі, не залишаючи дітей тремтіти в чоботях.
«Навіть більше, ніж слова, які вимовляються взад-вперед, тон і спосіб, у який подібні дискусії відбуваються між батьками та дітьми, важливі, – каже Івані. «Діти вловлюють тривоги та тривоги, які можуть мати у батьків. Батьки (повинні) моделювати ідею, що у світі справді є важкі, страшні та погані речі, але (також як) ми їх подолаємо».
Поп-культура може допомогти. Певні пробні камені забезпечують контекст, а це саме те, що потрібно дитині, щоб зрозуміти навколишній світ.
«4-річна дитина, яка бачить війну, представлену в мультфільмі Діснея (наприклад Мулан)… це, ймовірно, не пригнічує його чи її, і тоді ви можете поговорити про це. Той самий 4-річний дивиться початкову сцену Врятувати рядового Раяна буде перевантажений, і це не матиме того ж ефекту», – каже Івані. «Знайомство з різними моментами поп-культури чи дискусіями в школі, якщо це відповідає розвитку та віку, це, мабуть, добре. На жаль, війна є реальністю, і ми повинні це розуміти. Якщо це призводить до продуктивної дискусії, оскільки це не надважлива тема, це відкриває двері для майбутніх дискусій.
«У міру того, як мозок росте і дозріває, ви можете вести іншу дискусію, яка буде складнішою, ніж коли їм було чотири. І вони зроблять це, тому що їм здається, що спілкування з вами було корисним, а не страшним: ви створили лінію спілкування», – каже Івані.
Ця лінія спілкування може призвести до більш продуктивних дискусій, коли дитина старіє і починає розуміти концепцію війни на глибшого рівня, торкаючись причин війни, концепції моралі та «справедливої війни», а також етичних і моральних аспектів конфлікт.
І все-таки війна, навіть абстрактно, страшна. Тому важливо підкреслити разом з дітьми, що їм пощастило в тому, що війна не відразу зазіхає на них, готова знищити їх.
«Діти мають тенденцію усвідомлювати і ставлять себе в центр речей, які логічно не мають сенсу, і це може призвести до страхів, які не є логічними для дорослих: «Якщо це на екрані телевізора, то чому б це не було на двері? Якщо ракета може летіти з Ірану до Іраку, чому ця ракета не може летіти до передмістя, де вони можуть жити?», – каже Івані. «Особливо для дітей віком до 7 років частина цієї розмови – це запевнення, що вони в безпеці, і це не те, про що їм потрібно турбуватися щодня».
Що ж стосується дітей із близькими, то Івані наголошує, що хоча конфлікт має свої жертви, важливо, щоб вони розуміли: «переважна більшість солдатів повертається нормально. Кожного разу, коли хтось постраждає, це трагедія, але більшість часу люди в безпеці».
Для початку просто вести розмову може бути важко. Але бути відкритим і чесним є ключем до того, щоб допомогти вгамувати страхи та тривоги щодо війни. І, як і у всьому, що стосується батьківства, ці розмови можуть перерости в більш масштабні уроки про життя за межами поля бою.
«Ви можете використовувати подібні розмови про серйозні речі, щоб заохочувати зростання та розвиток в інших сферах», – каже Івані. «Це може привести до корисної дискусії про співчуття до інших людей, або може стати відправною точкою про те, щоб говорити про те, що не так, і мати можливість займати особисту позицію щодо речей (наприклад, протистояти хулігани). Ці розмови про війну часто дають можливість для інших обговорень, які корисні для розвитку дітей».
