Батьки шукають ідеї домашні справи для дітей буде часто шукати графіки роботи відповідні віку справи. Одна з таких таблиць завдань для дітей була розроблена Марія Монтессорі яка заснувала свою першу школу в Таррітауні, штат Нью-Йорк, у 1911 році. Не тільки її тезковий стиль альтернативного навчання робить її графік роботи настільки популярним. Найдивовижніше те, що діаграма показує, що відповідні віку справи по справі починаються набагато раніше, ніж більшість батьків усвідомлює. Але чи дійсно 2-річні діти повинні накривати стіл? Чи повинні 4-річні діти пилососити, 6-річні – прополювати сад, а 10-річні – косити газон? Відповідь, як і в багатьох випадках у вихованні, полягає в тому, що це залежить від вашої дитини.
«Кожна дитина різна. Кожні стосунки в кожній сімейній динаміці відрізняються», – пояснює позитивний психолог доктор Роберт Цейтлін, автор Більше смійся, менше кричи: Посібник із виховання нерозумних дітей. «Тож ідея, що 2-річна дитина повинна робити щось конкретне, на мою думку, є узагальненням, яке не корисне для батьків».
Цейтлін зазначає, що батьки найкраще вирішують, чи готові діти до певних обов’язків, виходячи з прогресу в розвитку їхньої дитини. Рішення про те, щоб 2-річна дитина носила дрова, не слід приймати довільно, особливо якщо ця дитина не дуже сильна або скоординована. «Ви знаєте свою дитину», — зауважує він. «Ви знаєте, де вони розвиваються, ви знаєте, що від них доречно просити».
Це не означає, що батьки не можуть кидати виклик своїм дітям, якщо вони хочуть, щоб дитина, яка не готова до виконання завдання, підвищити свій рівень. Це просто означає, що батьки повинні запропонувати трохи більше вказівок і допомогти підготувати дитину до більш масштабного завдання. Для цього Цайтлін рекомендує батькам взяти більшу задачу і розбити її на складові частини. Це створює шлях до всього завдання. Дитина може бути не готова завантажити та запустити посудомийну машину, але вона може поставити миску або додати миючий засіб. Коли вони стають більш здібними, вони можуть взяти на себе ще більше завдань, як-от розвантаження та прибирання посуду.
Як освітня філософія, вона виходить за межі школи і передбачає, що домашні справи ідеально підходять для своєрідне постановка цілей і оволодіння завданнями, що підвищує самооцінку, одночасно навчаючи важливому житті навички. Також не новий: батьки, які відчувають себе неадекватними перед обличчям більш ніж трохи ідеалізованої версії дітей, на основі якої іноді здається Монтессорі.
Це не означає, що знамениту таблицю завдань Монтессорі слід нехтувати. Як освітня філософія, Монтессорі виходить за межі школи і припускає, що домашні справи – це ідеально підходить для постановки цілей і виконання завдань, які підвищують самооцінку під час навчання важливому житті навички. І якщо це варто, дослідження на боці Монтессорі, коли справа доходить до цього домашні справи. Вони насправді пов’язані з майбутнім успіхом. Крім того, коли їм не платять, вони допомагають дитині дізнатися про цінність допомоги іншим.
Але Цейтлін припускає, що немає потреби вдаватися до будь-якої окремої таблиці завдань для дітей. Ще гірше думка про те, що ваша дитина не в змозі впоратися із завданням, покладеним Монтессорі. «Якщо батьки не подумали про деякі справи по дому, це добре для дослідження», — каже він. «Я не думаю, що це те, за що їм потрібно чіплятися. Я думаю, що це те, що можна використовувати як сировину для створення власної діаграми завдань, яка синхронізується з їхніми власними цінностями».
Іншими словами, візьміть шаблон діаграми завдань і заповніть його завданнями, які відображають те, що важливо для вашої родини. Є більша ймовірність, що справи по дому будуть відповідними для вашої дитини, завершеними та корисними для всіх, хто бере участь — саме так, як хотіла б Монтессорі.
