Наступне було синдиковано з Quora для Батьківський форум, спільнота батьків і впливових осіб, які розповідають про роботу, сім’ю та життя. Якщо ви бажаєте приєднатися до форуму, напишіть нам [email protected].
Наскільки інтерактивне програмне забезпечення для навчання покращує результати тестів?
Сам по собі — відсутній змістовний соціальний зв'язок і поточне підкріплення — шматочок освітнє програмне забезпечення зазвичай не призведе до такого довгострокового результату, як стійкий покращення результатів тесту.
Якщо ви вимірюєте розуміння теми або здатність виконувати завдання або застосовувати знання безпосередньо перед програмним забезпеченням і відразу після нього втручання (втручання — це химерне діагностичне слово для іншої процедури, яку ви зазвичай не робите), значна частина суб’єктів у тестовій групі часто (припускаючи добре розроблене, цікаве програмне забезпечення) можна перевершити суб’єктів контрольної групи, де було проведено втручання не відбуваються.
Flickr / Бібліотека коледжу
Однак одноразове втручання навряд чи матиме довготривалий ефект. Повинно бути багато підкріплення; підкріплення означає постійну взаємодію з програмою протягом тривалої тривалості повторюваних сеансів, а це зазвичай означає соціальну взаємодію – і, незважаючи на незліченну кількість дослідницьких зусиль із залученням програмних агентів і фізичних роботів, я ще не бачив, щоб рутинна машина запропонувала такий рівень соціальної взаємодії, який учитель-людина може.
Діти дошкільного віку це трохи інший випадок. Діти у віці від 2 до 4 років буде спілкуватися з добре зробленими телевізійними програмами, які використовують дзвінок і відповідь як техніку залучення.
Нескінченне терпіння запрограмованої системи та її готовність повторювати щось стільки разів, скільки хоче учень, також є перевагою. Переваги для цього віку цілком реальні, але також є і обмеження. На додаток до емоційної обізнаності учня, повністю незалежна система навчання потребує просторової обізнаності та здатності осмислено обробляти візуальний та звуковий контекст кімнати.
Flickr / Райнер Стропек
Воно повинно бути в змозі допомогти дитині застосувати інформацію, отриману під час інтерактивної вправи. Одна справа, щоб дошкільник дізнався, що чотирикутник на сторінці або екрані з двома наборами двох паралельних прямих, з’єднаних перпендикулярно, називається «прямокутником». Це інше попросити їх оглянути кімнату – за межі сторінки чи екрана – і попросити їх визначити інші прямокутники навколо себе або попросити їх визначити форму дверей у кімнату як прямокутник. Наразі таке заняття можливе в добре контрольованому приміщенні, але кімнати з дітьми дошкільного віку не мають тенденції залишатися висококонтрольований, і до того часу, коли у вас будуть встановлені датчики та програмне забезпечення, ви також можете найняти людину вчитель.
Поки що це так. Освітнє програмне забезпечення та інші технології можуть стати потужними посібниками для навчання, якщо ми наближаємося до дня, коли такі системи зможуть навчати людей самостійно. І в цей день у нас буде набагато більш масштабні запитання про людство відносини з машинами, ніж просто з’ясувати, як зменшити вартість навчання та покращити тестові бали.
Ян Маккалоу — професіонал із споживчих технологій, а також незалежний письменник, опублікований Forbes та The Huffington Post. Більше його публікацій Quora дивіться тут:
- Які найкращі атракціони Діснейленду без американських гірок для трирічної дитини?
- Які методи дитячого дня народження?
- Який найкращий спосіб поводитися з маленькою дитиною, яка симулює безпорадність?
