Діти, які вчаться одягатися самі, чарівні аж до тих пір, поки не розлютують. Спостерігаючи за тим, як малюк стискає весь свій тулуб в a одинарні штани? Чарівний. Неодноразово надягаєте взуття не на ту ногу, коли робочий день наближається? Чарівно, а потім розчаровує. Намагаєтеся зрозуміти, як витягнути штани на правий бік? Розчарування. Батьки неминуче повинні заступитися, але роблять це з неоднозначними результатами. Зрештою, важко допомогти комусь стати незалежною. Парадокс важко подолати. Тим не менш, самостійне одягання важливе, оскільки необхідні навички — когнітивні, рухові, естетичні — є не тільки критичними незалежно, але й корисними, які використовуються разом один з одним. Найкращий шлях вперед? Пам’ятайте, що боротьба – це хороший колір для дітей.
«Ми повинні дозволити дітям трішки боротися», — каже педіатр із Чикаго доктор Шеллі Вазірі Флейс, автор книги Виховання близнюків: багатодітне виховання дітей від вагітності до шкільних років. «У перший раз вони не впораються з великою роботою, але ці дитячі кроки будуть тим, що їм потрібно, щоб перейти на наступний рівень. Потрібне терпіння».
Як правило, діти починають самостійно роздягатися у віці від 12 до 18 місяців (зазвичай у громадських місцях у невідповідний час). Це є чудовою можливістю для батьків почати навчати їх тому, як функціонує сам одяг — в основному показати дитині, як одягатися навпаки. За цей час батьки можуть влаштувати гру, щоб навчити дітей одягати одяг, використовуючи пісні чи навіть хореографію, щоб закласти основу для того, щоб самі одягатися. Подумайте, як навчати їх тягнутися до неба, щоб, наприклад, потрапити на лайно.
Після цього чекайте багато проб і помилок у віці від двох до трьох років, оскільки дитина починає прагнути до самостійності.
«Малюки і навіть діти дошкільного віку прагнуть самоствердитися як люди», — каже Флейс. «У дитинстві вони навіть не можуть від’єднатися від батьків. Тепер вони власні люди, і частина того, як це відбувається, — це володіння своїм тілом».
Щоб полегшити боротьбу, батьки можуть зробити надзвичайно прості кроки, щоб допомогти дитині розвинути когнітивні та моторні навички, пов’язані з самим одяганням. Зберігайте вбрання простими з вільними дірками для рук, ніг і шиї. Дозвольте дитині вибирати, що їй носити, у межах цих параметрів, даючи їй можливість проявити незалежність, що робить завдання власною винагородою.
«Я б не дозволив їм вільно панувати в шафі», — каже Флейс. «Замість цього я б сказав: «Добре, на вулиці буде прохолодно: ти хочеш носити це чи це?» Зробіть вибір. Якщо вся шафа є в наявності, ви ніколи не вийдете з дому».
Говорячи про те, щоб ніколи не виходити з дому, важливо під час процесу проб і помилок дати дітям достатньо часу, щоб вивчити тонкощі одягання. Це означає, що вони вчасно з’ясують ситуацію без тиску напружених батьків, щоб пришвидшити процес.
«Першою справою вранці, всі схоплюються. Можливо, ви не залишили достатньо часу, щоб підготуватися того ранку, — каже Флейс. «Це рецепт катастрофи, тому що батьки розчаровані і люблять: «Ось, дозвольте мені просто надіти це для вас». Дитина ніколи не вчиться. Зосередьтеся на вихідних».
Як і у випадку з багатьма вивченими завданнями, нагороди полегшують шлях. Так само як і визнання того, що діти залишаться дітьми: Дозволяючи їм бути дурами не тільки заохочує до творчості та самодостатності, але й робить навчання новим навичкам веселим.
«Хто не бачив три-чотирирічну дитину в Target зі своєю сім’єю в сукні принцеси чи вбрання Бетмена? Я кажу, що впорайтеся, — каже Флейс. «Частиною проблемою є те, що дитина матиме думку про те, що вона хоче одягнути. Розслабтеся і виберіть свої битви. Якщо вони одягаються самі, і це божевільно і не поєднується, аплодуйте їм і продовжуйте. Не відчувайте потреби надмірно виправляти. Це трохи розчавить їхній дух».
Також не варто поспішати навчити дитину самостійного одягання. Флейс каже, що вона постійно вирішує занепокоєння батьків щодо дітей старше трьох років, які борються з одяганням, так само, як деякі роблять з привчанням до горщика. Вона наголошує, що кожна дитина розвивається по-різному, і врешті-решт вони прискоряться за допомогою заохочення та терпіння.
«Іноді з цими переходами вам просто потрібно це зробити: дитина крокує у вихідні, коли у вас є більше часу, дозволяючи дитині робити спроби та помилки», – каже Флейс. «Очевидно, іноді їх доводиться рятувати, якщо їх голова проходить крізь отвір для рук. Але суть полягає в тому, що вони не навчаться цього, якщо не отримають досвід. Батьки хочуть, щоб діти зазвичай прагнули зробити наступний крок і отримати цю незалежність. Вони прийдуть туди в свій час».
