Батьки-вертольоти, батьки-газонокосарки та батьки-снігоприбиральники — це здебільшого принизливі ярлики для матерів і батьків, які надмірно займаються своїми дітьми. Ці терміни призначені для опису батьків — можливо, більшість американських батьків на даний момент — які вважають, що для того, щоб виховати успішну дитину, вони повинні бути такими ж невтомними та цілеспрямованими, як машини. Згідно з недавнім дослідженням Корнельського університету, більшість батьків вважають всесвітню гіперзалученість найкращим методом виховання дітей. Згадуватися про дітей стало найкращою культурною практикою, ставлячи просте запитання: чи працює це? Запитайте вчених, і вони, швидше за все, скажуть вам ні.
Незважаючи на те, що батьки-вертольоти та батьки-снігоочисні машини часто запускають двигуни під час пізнього підліткового та раннього дорослого віку своїх дітей, інтенсивне виховання дітей може початися в дитинстві. Батьки, які дійсно хочуть, щоб дитина мала фору, часто підштовхують дитину до удару віхи розвитку
«Ми намагалися зрозуміти, що роблять батьки, що дійсно важливо для міцної прив’язаності дітей до 12 місяців», — каже Вудхаус. Іншими словами, вона досліджувала поведінку батьків, яка допомагає немовлятам орієнтуватися на своїх батьків відповідним для розвитку та безпечним способом. «Наші дані показали, що коли дитина справді потребує вас і плаче, якби ви відповідали принаймні половину часу, дитина була б надійно прикріплена».
Вудхаус називає це «основним забезпеченням безпеки», що просто означає, що батьки правильно реагують на сигнали дитини стільки разів, коли може сформуватися прихильність. Важливо відзначити, що для того, щоб досягти базового рівня безпеки, батькам не потрібно правильно реагувати на сигнали дитини 100% часу або навіть 80% або 70% часу. Їм просто потрібно відповідати правильно в 50% випадків, що Вудхаус любить називати «досить хорошим» вихованням.
Очевидною перевагою цього підходу є те, що він дозволяє батькам поводитися менш механічно, знижуючи рівень стресу та захисту дітей від потенційно шкідливих побічних ефектів тривоги та батьківського бізнес.
Але це ще не вся історія. Відповідати дитині — це одне, але дозволити їй досліджувати самостійно — це теж одне. «Коли дитина не страждає, [коли вона] дізнається про те, як влаштований світ і досліджує його, батьки виконують роботу, не перебиваючи дитину та змушуючи її плакати», — пояснює Вудхаус. «Коли крик вимикає дослідницьку систему і активує систему прикріплення, дослідження припиняється... Це породжує незахищеність». А ненадійна прихильність може призвести до того, що дитина виросте емоційно відстороненою та недовірливою або може мати проблеми з налагодженням стосунків.
Вудхаус зазначає, що вся суть надійної прив’язаності полягає в тому, що коли дітям потрібен вихователь, вихователь є, але в решту часу їм дозволено дізнатися, як влаштований світ.
«Іноді ми бачили немовлят, які виявлялися невпевненими в собі, тому що батьки були дуже стурбовані тим, що намагалися забезпечити саму найкраще з можливих батьків і робив би такі речі, як спроба змусити дитину перевертатися кілька разів, поки вона не заплаче», — Вудхаус примітки.
Але ненадійна прихильність у немовлят — не єдиний ризик надмірного залучення. Згідно з дослідженням 2012 року, опубліковано в журналі PLOS One, ризик розвитку тривожних розладів у дітей дитсадкового віку в подальшому житті може бути пов’язаний із материнською тривогою або надмірною залученістю матері. Після спостереження за 200 дітьми в початкових класах, дослідники виявили, що діти частіше страждають від діагностованої тривоги, якщо матері позитивно відповіли на запитання опитування на кшталт «Я вирішую, з ким буде гратися моя дитина» або «Я одягаю свою дитину, навіть якщо вона може робити це сама».
«Результати надмірного залучення підтвердили цю гіпотезу; надмірне залучення було вагомим прогностичним фактором тривоги у дитини у віці 9 років, навіть якщо базова тривожність контролювалася», – підсумували дослідники, додавши, що їхні висновки «відповідали результатам мета-аналізу, який показав більший розмір ефекту для надмірної участі або нав’язливого батьківства, ніж для негативного виховання».
Останні дослідження показують, що надмірне виховання дітей продовжує впливати на дітей, навіть коли вони закінчили середню школу та вступили до коледжу. Це час, коли традиційно діти відокремлювалися від батьків і знаходили якусь подобу автономії. Але дослідники виявили, що батьки залишаються залученими, навіть коли діти вступають до вищих навчальних закладів.
«Коли я навчався в коледжі, батьки не брали участь, якщо не було якоїсь кризи», — каже Холлі Шиффрін, доктор філософії, професор психології Університету Мері Вашингтон. «Тепер просто інший рівень участі. Батьки дають дітям відгуки про їхні роботи, надсилають електронною поштою чи телефонують мені та іншим викладачам. Це не кожен студент, але це шокує, що таке взагалі трапляється».
«Інтенсивне виховання справді напружує батьків», — каже Шифрін. «Дослідження виглядає так, ніби дітям не вигідно робити все за них, тому що вони цього не роблять стати самодостатнім, і це корелює з вищим рівнем депресії та тривоги в коледжі рівень».
Шиффрін стала провідним міжнародним експертом з цього питання після того, як дослідила свою цікавість у сімейному житті своїх студентів, які мали багато батьків. Це привело її до батьків, які, як вона виявила, страждали, служачи надзвичайною підтримкою, що викликала шок і благоговіння.
Справа в тому, що виховання дітей досить напружене. Але коли батьки знімають тягар — чи то соціальний, чи то з освіти — з плечей своїх дітей, їхній діти не вчаться ключовим справлятися з проблемами та організаційним навичкам, необхідним для того, щоб стати функціональними дорослими.
Шиффріна найбільш цитоване дослідження досліджували самовизначення дитини — по суті, здатність самостійно приймати рішення, почуття автономії та встановлення стосунків. Дитина, яка має сильне почуття самовизначення, як правило, також має відчуття благополуччя та щастя. Шиффрін цікавився, чи виховання дітей у вертольоті, яке визначається як невідповідний для розвитку рівень участі, впливає на самовизначення дитини. І… так. Дуже так.
Але висновки Шиффріна прийшли із застереженням. Вона зазначає, що зв’язок між вихованням у вертольоті та зниженням самопочуття кореляційний, а не причинно-наслідковий. Вона також зазначає, що зміни в добробуті залежать від сприйняття дитиною дій батьків. Подальші дослідження показали, що деяких дітей виховання на вертольоті не турбує, оскільки участь батьків сприяла різному досвіду та успіху. Тим не менш, є мало причин вважати, що інтенсивне батьківство завжди корисне для батьків.
А батьки, виявляється, не машини. Їх потрібно враховувати в батьківському рівнянні, оскільки вони складають його основну частину. Виховання, яке завдає батькам болю, не є стійким, навіть якщо воно стало нормою.
Тим не менш, діти потребують підтримки. Незліченні дослідження (і всі неофіційні свідчення історії) показали, що ненадійні батьки виховують дітей з гіршими результатами. Отже, нормалізуюча реакція на інтенсивне батьківство — це не зворотна реакція — це стратегічне пом’якшення або, якщо батьки вважають за краще думати про це в таких термінах, більш тактичний підхід. Дітям потрібен шанс розвинути власні навички та почуття власної гідності. Забезпечення того, що це правильно. Той факт, що це може дозволити вам трохи поспати або провести час наодинці, є лише додатковим бонусом.
«Пошук балансу є ключовим», — каже Вудхаус. «Чим більше ти розслаблений, тим краще. Якщо ви хвилюєтеся, це провокує тривогу. Чим менше ви хвилюєтеся про те, щоб бути винятковим батьком, тим більш винятковим ви можете бути».
Ця стаття була спочатку опублікована на