Коли немовлята лепетають, вони можуть говорити своїм батькам, як саме з ними розмовляти. Хоча вчені деякий час це зрозуміли дитяча розмова допомагає немовлятам навчитися говорити, здається, що учень насправді може бути господарем. Нове дослідження показує, що коли немовлята лепетають, вони можуть змінити спосіб взаємодії батьків з ними, щоб максимізувати потенціал навчання. Вони владні немовлята, але найкращим чином.
«Немовлята фактично формують своє власне навчальне середовище таким чином, щоб полегшити навчання», дослідження співавтор Стівен Елмлінгер, аспірант психології Корнельського університету в той час, йдеться в заяві.
Добре задокументовано, що коли батьки використовують мовлення, спрямоване на немовля, інакше відоме як дитяче мовлення, це полегшує навчання. Доведено, що коротші речення, простіші слова та повільніше виголошене мовлення на вищій тональності допомагають сигналізувати немовлятам, що настав час зосередитись, і такий спосіб розмови закладає основу для основних мову. Хоча це вивчено набагато менше, здається, те саме стосується дитячого лепету. Коли немовлята вимовляють немовні звуки, вони, як правило, більш уважні та здатні сприймати подразники. Переклад: вони намагаються вирватися зі світу. Найчастіше вони досягають успіху.
дослідження припускає, що коли немовлята досягають різних етапів розвитку та змінюють те, як вони лепетають, мами й тата змінюють те, як вони розмовляють. Це може означати, що батьки не лише впливають на дітей, а й що діти формують поведінку своїх батьків.
Інший навчання вказують на те, що коли діти лепетають про певні предмети, батьки, швидше за все, будуть говорити про цей предмет. Наприклад, якщо дитина починає лепетати на іграшкову корову, мама й тато, ймовірно, потренуються вимовляти це слово або видавати звуки корови, або і те, і інше. У будь-якому випадку, здається, що дитина навчається чогось, що вона запускає.
«Ми знаємо, що мова батьків впливає на те, як немовлята навчаються — це має сенс — і що власні мотиви немовлят також змінюють те, як вони навчаються», — сказав Елмлінгер. «Але те, що не було вивчено, так це зв’язок між тим, як немовлята можуть змінити батьків або просто змінити середовище навчання в цілому. Це те, що ми намагаємося зробити».
Щоб отримати краще уявлення про мету лепету немовлят, Елмлінгер і його команда спостерігали за 30 парами немовля-мама в ігровому просторі протягом двох 30-хвилинних кроків, два дні поспіль. Дев’яти- та десятимісячні немовлята-учасники могли вільно бродити та гратися з іграшками та плакатами з тваринами, а їхню промову записували за допомогою прихованого бездротового мікрофона в комбінезонах. Мікрофони були і у матерів, сеанси знімали на відео. Дослідники вимірювали синтаксис і словниковий запас батьків, а також зміни в тому, як немовлята лепетали з першого до другого дня.
Дані показали, що коли немовлята лепетали, мами, як правило, відповідали менш складними словами, більшою кількістю однослівних речень і коротшими словами. Чим більше батьки робили це, тим швидше немовлята вловлювали нові звуки мови під час другої ігрової сесії.
Результати також показали, що виголошення одним словом може мати найбільший вплив на немовлят і їхню здатність вивчати мову, тож це може бути саме те, що вони просять із усім лепетом. Елмлінгер підозрює, що лепетання немовлят, швидше за все, наказує мамі й татові щось зробити, і це можуть бути односвітові речення.
Дослідження того, як лепет формує поведінку батьків, все ще є відносно попередніми, і важливо зазначити, що ці результати обмежені невеликим розміром вибірки та коротким часом дослідження. Крім того, дослідники не дивилися на те, як батьки реагують на лепет, і зростає кількість доказів того, що це не менш важливо. Загалом, для того, щоб зробити будь-які тверді висновки, результати потрібно відтворити з більшою кількістю людей, які спостерігають протягом більш тривалого періоду.
Поки цього не станеться, дослідження не має на меті викликати у батьків тривогу щодо того, чи достатньо лепетають їхні діти та що це означає. Але це гарне нагадування для мам і тат про те, що якщо ваша дитина балакає бурю, вона говорить набагато більше, ніж їй належать.
«Лепет — це соціальний каталізатор для того, щоб немовлята отримували інформацію від оточуючих їх дорослих», — сказав Елмлінгер. «Це не безглузде».
Ця стаття була спочатку опублікована на
