Нове дослідження дослідників з Японії це підтверджує час перед екраном для маленьких дітей має негативний вплив на розвиток, але також виявлено, що несприятливий вплив дещо врівноважується надійним засобом: проведенням часу на вулиці.
Дослідницька група, яка опублікувала свої висновки в Журнал Американської медичної асоціації, спостерігав за 885 маленькими дітьми — віком від 18 місяців до 4 років — і записав їх кількість час перед екраном у 2 роки, кількість часу, проведеного іграми на свіжому повітрі у віці 2 років 8 місяців, і результати розвитку у віці 4 років, зокрема «комунікативні, повсякденні навички та соціалізація бали відповідно до стандартизованого інструменту оцінювання під назвою Vineland Adaptive Шкала поведінки-II».
Як не дивно, кількість часу перед екраном у віці 2 років був обернено пропорційний результатам розвитку у віці 4 років. Але кількість часу, проведеного на вулиці, компенсувала негативний зв’язок принаймні в одній категорії: щоденні життєві навички.
Чотирирічні діти, які проводили час на свіжому повітрі, мали на 20% більше шансів мати відповідні для розвитку навички щоденного життя, ніж діти, які цього не мали. Дослідницька група також виявила, що соціалізація більш відповідала віку 4-річних дітей, які проводили час на свіжому повітрі у віці 2 років 8 місяців.
«Хоча навички спілкування та повсякденного життя були гіршими у [4]-річних дітей, які проводили більше часу за екраном у віці [2], на вулиці час гри мав дуже різний вплив на ці два результати розвитку нервової системи», – провідний автор дослідження та професор Університету Осаки Кенджі Дж. Цучия пояснив у заяві. «Ми були здивовані, виявивши, що ігри на свіжому повітрі насправді не змінюють негативний вплив часу, проведеного за екраном, на спілкування, але вони впливають на навички повсякденного життя».
Це дослідження додає все більше доказів того, що проведення часу на природі корисне для дітей у віці. Дослідження 2021 року, опубліковане в журналі Люди і природа виявили, що діти, які проводили більше часу на вулиці, мали меншу ймовірність повідомляти, що відчувають смуток або тривогу, а також рідше «розігрувалися».
Потрібні подальші дослідження, щоб визначити найкращі методи компенсації негативного впливу часу перед екраном у все більш цифровому середовищі. У світлі часу, проведеного вдома та перед екранами під час карантину, а також багатьох лікарняних, які мали місце протягом останніх кількох років, дослідницька група вважає, що цей шлях дослідження є особливо своєчасним.
Однак автори дослідження повідомили про деякі обмеження своїх даних. Батьки повідомили про використання екрана, тому воно могло бути недооцінене або іншим чином неправильно повідомлено, і ні були зібрані дані щодо типу програмування, з яким діти стикалися під час перегляду час. Деякі занепокоєння також викликали діти, які народилися в 2010-х роках, порівняно з тими, хто народився в 2020-х роках, оскільки використання пристроїв для малюків і дітей дошкільного віку за цей час змінилося.
«У сукупності наші висновки показують, що оптимізація часу, проведеного маленькими дітьми перед екраном, дійсно важлива для правильного нервового розвитку», — сказала співавтор дослідження Томоко Нісімура. «Ми також виявили, що час за екраном не пов’язаний із соціальними результатами, і навіть якщо час за екраном пов’язаний відносно високий, заохочення більшого часу для ігор на свіжому повітрі може допомогти зберегти здоров’я та розвиток дітей належним чином».
