Ібрам X. Кенді про заборону книг, як використовувати обурення та навчання антирасизму

Ібрам X. КендіКниги Російської Федерації стали частою мішенню для бібліотечного руху за заборону книг. Це була швидка негативна реакція для автора, історика та режисера Центр антирасистських досліджень Бостонського університету, чий Нью-Йорк Таймс Бестселер №1, Як бути антирасистом, популяризував термін «антирасизм» і став відомим ресурсом для американців, які працюють над розслідуванням убивства Джорджа Флойда влітку 2020 року.

Пізніше того ж року Кенді було названо одним із них час100 найвпливовіших людей і отримає «геніальний грант» Фонду Макартурів у 2021 році на «просування дискусій навколо анти-чорного расизму та можливостей виправлення в різноманітних ініціативах та платформи».

І хоча його книги — особливо ті, які зосереджені на антирасизмі, включаючи нещодавно випущену версію в м’якій палітурці Як виховати антирасиста— є неймовірно корисним ресурсом для розуміння та роботи з вирішення та пояснення расизму в ширшому плані У цьому контексті вони також отримують гучну критику від тих, хто хоче заборонити книги про інклюзивність у школах і громадськості бібліотеки.

На початку цього року книга Кенді Штамп: расизм, антирасизм, Аі Ви — який був написаний у співавторстві з автором дитячих книг Джейсоном Рейнольдсом і є версією для молодшої аудиторії його книжки, відзначеної нагородами Штамп з самого початку: остаточна історія расистських ідей — був мішенню для заборони у Флориді членами шкільної ради округу Сарасота та деякими членами громади. Книга досліджує, як системний расизм вплинув на темношкірих людей у ​​Сполучених Штатах, але на маму в окрузі стверджував, що книга не відповідає віку дітей і вчить білих дітей, що вони за своєю суттю расистський.

Спроба заборонити книги школам округу Сарасота провалилася, коли члени правління проголосували 3 проти 2 за те, щоб книга залишилася в бібліотеках. Але учні середньої школи тепер повинні отримати дозвіл батьків, перш ніж перевірити це.

«Особисто я був щойно обурений», — розповідає Кенді Батьківський. «І часом мені було дуже сумно через те, як мою роботу або забороняють, або спотворюють. Але я думаю, що мене справді хвилює думка про дітей, які, якби вони мали доступ до книги, яка зараз заборонена, відкрили б любов до читання. І тепер ці двері зачинені».

І ці двері закриваються перед дітьми все частіше.

За даними некомерційної групи захисту свободи слова ПЕН Америка, протягом першого півріччя 2022-23 навчального року було 1477 випадків заборони окремих книжок у школах, що торкнулося 874 унікальних найменувань. Це ознаменувало зростання на 28 відсотків порівняно з попередніми шістьма місяцями.

Окрім широкого занепокоєння щодо заборони книг, Кенді особливо засмучений тим, що цільові книги забирають можливості для дітей розвинути здорове розуміння того, як це може виглядати, вносячи внесок у багаторасове існування суспільства.

«Я вболіваю за дитину, яка думає, що в ній щось погане чи правильне через колір її шкіри, а цього немає. доступна література, яка дозволяє цій дитині думати по-іншому або допомагає її вчителям і батькам знати, як вести такі розмови», він каже.

«Особливо в той час, коли так багато дітей говорять про расистську шкоду, з якою вони стикаються в школах і класах», – продовжує він. «Є навіть багато білих підлітків, які стають мішенями прихильників переваги білої раси в Інтернеті, і знову ж таки, хто може захищати цих дітей?»

Це питання, над якими зараз бореться Кенді як автор, чия творчість перебуває під постійною увагою, і як батько дитини. першокласника, коли він веде розмови про расизм зі своєю дитиною, іншими батьками та тими, хто впливає на державну освіту в його регіон. Батьківський поговорив із Кенді про поточну заборону книг, про те, як розвивався його обмін повідомленнями, і майбутній шлях збереження антирасистських ресурсів.

За останні три роки, як ви відчуваєте, що ваше загальне повідомлення іншим батькам змінилося?

Я думаю, що багато батьків усвідомлюють, що зараз щось відбувається, особливо це стосується раси та виховання дітей. І ці батьки намагаються з’ясувати корінь проблеми. Чи проблема в тому, що деякі люди раптом визначають як «погані книги»? Або проблема в людях, які намагаються їх заборонити? Або реальність десь посередині?

Коли ми намагаємося орієнтуватися в цьому середовищі, я намагався спрямувати своє повідомлення як батько і як науковець на цей конкретний момент і на конкретні виклики, з якими сьогодні стикаються батьки. І я намагався виявляти більше ласки до батьків, тому що це неймовірно важка праця бути батьком.

Одним із основних аргументів в Як виховати антирасиста за допомогою досліджень і доказів демонструє, що расистські ідеї ллються на голови наших дітей навіть у дошкільному віці. Але багато батьків вважають, що для дітей ясне небо і що расистські ідеї не з’являться, поки вони не підростуть. Щоб вони визнали це, так, це відбувається, тому потреба захистити своїх дітей була дуже важкою для батьків, і я намагався дати їм цю ласку.

«Мене справді хвилює думка про дітей, які, якби вони мали доступ до книги, яка зараз заборонена, відкрили б любов до читання. І тепер ці двері зачинені».

Якби батьки збиралися зосередитися на одній чи двох конкретних поточних подіях як темах для розмови зі своїми дітьми, які з них ви могли б запропонувати, оскільки боротьба ведеться на багатьох фронтах?

Я б не обов’язково пропонував одне чи два стільки, скільки пропонував би батькам постійно слухати щоб дитина почула про будь-які поточні події, які вона переживає, про які думає або має запитання приблизно. А потім будьте готові залучити їх, коли вони зададуть ці запитання. Тому що я бачу, принаймні з моєю донькою, яка є першокласницею, що коли я намагаюся почати розмову, вони просто не йдуть так добре, як коли вона починає.

Але я скажу, що інший аргумент Як виховати антирасиста Наука продемонструвала, що нашим дітям можна дати парасольку антирасистських ідей, щоб допомогти їм захистити. Ми можемо активно навчати їх, що ні з ким немає нічого поганого через колір шкіри, і цінувати людей, які виглядають по-іншому, говорять по-різному або мають іншу структуру волосся. Це навмисне навчання може захистити їх від ідей, які говорять протилежне.

Взаємодія між батьками в громадах, де люди лобіюють заборону інклюзивних матеріалів у бібліотеках і навчальних програмах, стала неймовірно складною для тих, хто підтримує антирасизм. Це стає дуже гарячим і дуже публічним водночас. Як би ви порекомендували батькам, які намагаються прищепити антирасистські ідеї та реалізувати їх, залучити інших батьків до зустрічі PTA чи шкільної ради, коли є опір антирасизму?

Тому я вважаю, що важливо визначити людей, які чинять опір, як політичну можливість, і тих, хто чинить опір тому що вони мають іншу точку зору або їм було представлено інший набір фактів, що сприяє невігластву. І причина в тому, що взаємодія на будь-якому рівні з політичними опортуністами не буде продуктивною. Вони там для просування власного політичного порядку денного. Для цього вони були профінансовані національною групою. Але той батько, який може бути збитий з пантелику або з яким у вас може виникнути розбіжності через те, що він має інший набір фактів, може бути відкритим для того, щоб ви виклали свою точку зору.

Що ще важливіше, поділіться своїм особистим досвідом і доказами. Я намагався навести якомога більше доказів Як виховати антирасиста щоб батьки могли мати доступ до досліджень і досліджень, які демонструють, чому антирасизм – це те, чому ми повинні приділяти час і енергію.

Але я просто хочу звернути увагу на той факт, що багато з тих гучних людей, які чинили опір на зборах PTA та шкільних рад, є політичними діячами. І ми мало що можемо зробити, щоб з ними співпрацювати.

«Одним із основних аргументів Як виховати антирасиста за допомогою досліджень і доказів демонструє, що расистські ідеї ллються на голови наших дітей навіть у дошкільному віці».

Чи краще проводити розмови між батьками поза контекстом цих публічних зустрічей?

Так, якщо хтось каже щось неправильне, цілком доречно відвести його вбік після зустрічі та сказати: «Привіт, я почув, що ти сказав. Чи не проти, щоб ми пішли на каву, щоб просто поговорити про це?» Тому що в громадському та політичному середовищі, в якому люди хочуть володіти бібліотеками або володіти консерваторами, людям набагато важче визнати расизм і змінити свою перспективи. Але один на один, коли ви просто розповідаєте їм свій особистий досвід, де ви надаєте їм докази, я думаю, що люди набагато більш готові бути відкритими.

На більш системному рівні, який, на ваш погляд, шлях для людей, які хочуть зберегти антирасистські чи інші інклюзивні ресурси в громадському просторі для дітей?

Я вважаю, що шлях вперед – це і правовий, і політичний шлях. Правовий шлях вимагає, щоб громади, батьки, бібліотекарі та освітяни усвідомлювали, що ці книжки є викликами і заборони є буквально незаконними, і що цих людей слід доставити до суду, що відбувається по всьому світу країна.

Інший бік цього – політичний. У вас є люди, які займають владні посади, незалежно від того, чи є вони керівниками чи виборними посадовими особами, які не підтримують надання дітей доступ до точок зору та авторів різного досвіду, і які не підтримують забезпечення того, щоб наші діти розуміли расизм, щоб вони могли боротися це. Тому для нас важливо організувати, щоб витіснити цих людей з цих владних позицій.

Я сподіваюся, що моя робота показує, що як батько ви маєте силу виховати дитину, яка буде однаково ставитися до людей. Мовляв, ви можете активно це робити. І ви повинні активно це робити.

Оскільки ви спочатку звільнили Як виховати антирасиста майжерік тому, чи отримували ви відгуки, які були напрочуд обнадійливими?

Одним із прикладів відгуків, які я досить часто чув від батьків маленьких дітей, є те, наскільки це незручно було почути про дослідження, які задокументували перспективи наймолодших дітей щодо гонка. Як батьки, їм довелося по-справжньому змиритися з тим фактом, що вони не можуть дочекатися, поки їхня дитина піде в середню школу, перш ніж відверто говорити з ними про расизм. Але було неймовірно обнадійливо бачити, як вони долають цей дискомфорт і визнають реальність того, що нам потрібно починати вести такі розмови з нашими дітьми з самого раннього віку.

Я намагався поділитися труднощами, з якими особисто зіткнувся під час цих розмов із моєю дочкою, і тому я думаю, що можу поділитися ці труднощі допомогли людям зрозуміти, що всім важко, і як батьки, ми не повинні уникати розмов лише тому, що вони не легко. Іноді дискомфорт є конструктивним.

Але я думаю, що багато батьків просто сидять склавши руки, сподіваючись, що їхня дитина не виросте з ненавистю до інших людей. Вони або мають цю нереалістичну надію, або заперечують її. Я сподіваюся, що моя робота показує, що як батько ви маєте силу виховати дитину, яка буде однаково ставитися до людей. Мовляв, ви можете активно це робити. І ви повинні активно це робити.