Як «загладити» невдачу. Як правильно користуватися інструментами. Як доглядати за домом. Коли ми запитали групу татусів про життя майстерність вони хотіли б навчити своїх дітей раніше, відповіді показали просту істину: завжди є чому навчити, і, озираючись назад, деякі з речей, які є найбільш корисними, це ті, про які ми можемо не думати навчати, доки не побачимо, наскільки це було б корисно був. Від очевидного (навчати більше фінансової грамотності) до бажаного (виховання вдячності за вправи в ранньому віці) до о, блін-я-бажаю-я-продемонстрував-це-краще (як пробачити когось), ось життєві навички, яким ці чоловіки хотіли б швидше навчити своїх дітей.
1. Як зробити вправи значною частиною вашого життя
«Мені б хотілося, щоб ми моделювали та практикували a щоденне тренування режиму, щоб наші діти здобули цю здорову звичку на все життя. Хоча ми з дружиною загалом здорові, ми не моделювали й не розробляли власну програму тренувань, як і наші діти. Мій близький друг зробив це, і наслідки очевидні для всієї родини. Він і його дружина залучають своїх дітей до регулярних тренувань, включаючи щоденні віджимання, присідання тощо на регулярній основі. Оскільки вони рано впровадили цю звичку як спосіб життя, я впевнений, що їхні діти продовжуватимуть цю здорову практику все життя». -
2. Як правильно доглядати за домом
«Я виріс, навіть не знаючи, як складати свій одяг чи кип’ятити воду, і моє життя було повністю зруйноване, коли моя мама померла, коли мені було 19 років. Я не знав, як доглядати за домом, над яким батьки так важко працювали. Важливо знати, як прибирати, підтримувати та ремонтувати свій будинок. Це найважливіше місце у вашому житті. Якщо ви не можете подбати про місце, де ви живете, спите і їсте, ви не зможете подбати про багато важливих речей. Я намагаюся навчити своїх дітей цій концепції, і це, безперечно, те, що ми всі мали б користь, якщо б навчилися раніше». - Гарретт, Каліфорнія
«Якщо ви не можете подбати про місце, де ви живете, спите і їсте, то ви не зможете подбати про багато важливих речей».
3. Як пробачити когось
«Несучи емоційний тягар a образа уповільнює нашу здатність справді рости. Краще пробачити не тільки заради того, хто тебе образив, але й заради себе. Коли я був молодим, я надто довго тримався за старі болючі моменти. Хоча ми не повинні легко виправдовувати кожен образливий вчинок, який нас спіткав, ми повинні швидко рухатися до полегшення болю, викликаного цим досвідом, щоб сформувати нові стосунки з собою. І незалежно від того, наскільки дрібними ми це вважаємо, наші гріхи будуть оцінені. Коли я подорослішав, я зрозумів, що наївно вірити, що нас колись не ображатимуть інші. Я хотів би навчити своїх дітей цьому уроку, тому що я думаю, що він служить нагадуванням про те, що одного дня нам усім доведеться за щось пробачити». - Німеччина, 38 років, Нью-Джерсі
4. Як управляти фінансами
«Життєва навичка, якій я хотів би навчити своїх дітей набагато раніше фінансова грамотність. Зокрема, я шкодую, що не зосередився на тому, щоб навчити їх складати бюджет і розпоряджатися грошима з раннього віку. Раннє знайомство з бюджетуванням і управлінням грошима дало б їм необхідні навички для ефективного управління своїми фінансами. Вони б розвинули почуття фінансової незалежності та відповідальності, навчившись важливість заробляти власні гроші та розпоряджатися ними, а не покладатися виключно на інших накопичення боргу. Познайомивши своїх дітей із фінансовими концепціями та реальними фінансовими сценаріями, я б розвинув їхню здатність аналізувати ситуації, стратегічно мислити та робити обґрунтовані фінансові судження. Ці навички можна застосувати до різних аспектів життя та сприяють загальному особистому та професійному успіху». - Адам, 45 років, Нью-Йорк
5. Як «вирівняти» невдачу
«Зовсім недавно я створив цю концепцію квадратури невдача. У більшості випадків ми дивимося на невдачі як на негатив. Але в математиці, коли ви підносите мінус до квадрата, він стає позитивним. Не знаю, як і чому, але це так. Я боюся, що протягом усього життя моєї доньки я робив невдачі негативними, не наголошуючи на тому, що ми навчимося, коли ми це зведемо. Це може бути через болісний процес перегляду або навіть через прощення. І тому, що невдача часто є прямим наслідком ризику через надмірне підкреслення негативу невдачі, я боюся, що, можливо, я втримав її від деяких унікальних успіхів, які могли б прийти через її ризик більше. Я навчив її цього зараз, але хотів би, щоб я навчив це набагато сильніше, набагато раніше». - Брет, 60, Каліфорнія
«Я боюся, що, перебільшуючи негативне значення невдачі, я втримав її від деяких унікальних успіхів, які могли б прийти через те, що вона ризикувала більше».
6. Як використовувати інструменти
«Я б хотів раніше навчити своїх дітей користуватися інструментами. Я людина типу "зроби сам". На жаль, я заходжу надто далеко і прагну робити проекти сам, і тільки сам. Мені подобається працювати, робити це швидко, а потім сидіти склавши руки й насолоджуватися славою завершеного проекту. У дітей зовсім не той самий менталітет. Мій син любить спочатку допомагати, а потім захоплюється і намагається зіпсувати все, що знайде. Це невинно, і йому весело, але це також сповільнює мене. Я хотів би мати більше терпіння коли він був молодшим і дозволив йому дослідити, як працює кожен інструмент, не відчуваючи, що це перешкода. Тепер, коли я роблю проект, я намагаюся бути більш невимушеним, сповільнюватись і просто насолоджуватися нашим спільним часом як досвідом зв’язку, щоб я також міг чогось навчити його». - Кріс, 39 років, Алабама
«Я хотів би мати більше терпіння коли мій син був молодшим, і дозволив йому досліджувати, як працює кожен інструмент, не відчуваючи, що це перешкода».
7. Як слухати
«Я маю на увазі справді, справді слухати. Мої діти майже повнолітні, і я бачу, що вони часто налаштовуються, коли з ними розмовляє мати, брати і сестри чи хтось інший. Я не маю на увазі, що вони закочують очі, коли їм говорять щось зробити. Я маю на увазі, що хтось ділиться з ними чимось, про що вони запитували, і їхні очі скліють або вони звертають увагу на свій телефон. Дуже важливо навчитися уважно слухати та сприймати те, що хтось говорить, особисто стосунки, на роботі та в світі загалом — і я хотів би, щоб я проводив більше часу, практикуючи цю навичку з їх. Якщо ви не слухаєте, ви не вчитеся, і ви не можете допомогти, якщо хтось ділиться чимось болючим або важливим». — Тревіс, 47 років, Південна Кароліна
8. Як вдумливо виражати почуття
«Я пишаюся тим, на якому рівні знаходяться мої діти з їхнім емоційним IQ, але хотілося б, щоб я раніше зробив більше, щоб заохотити їх виражати себе. Я виріс у незручному середовищі з емоціями, і мені досі важко висловлюватись і залишатися в моменті. Я віддаю належне моїй дружині за те, що вона заохочувала наших дітей відкрито говорити про свої почуття, і хоча я теж сказав усі ці слова, я розумію, що не обов’язково подавав приклад своєю поведінкою. Нам доводилося навчати наших дітей бути щирими у своїх почуттях, і я вдячний, що сьогодні, навіть у 9 і 7 років, коли у них є суперечка, вони обидва можуть чесно сказати один одному, що вони відчувають, і вони слухають один одного. Мені б хотілося, щоб я мав більше чого навчити їх у цій сфері, але це одна з тих речей, де я досить скромний, щоб усвідомити, що у багатьох відношеннях мені є чому навчитися у них більше, ніж вони в мене». - Джим, 49 років, Колорадо
9. Як адаптуватися
«У мене троє хлопчиків, і головна навичка, якої я хотів би навчити їх раніше, — це здатність до адаптації. Зміни відбуваються все швидше і швидше, тому молоді люди повинні виховувати кращу стійкість і гнучкість, щоб адаптуватися до того, що кидає на них життя. Невід’ємною частиною адаптивності є кращий зв’язок із невизначеністю та здатність краще її оцінювати. Наші діти все більше змінюватимуть роботу, і їм потрібно буде адаптуватися разом із технологіями та новими способами роботи, про які ми ще не можемо навіть уявити. Я змінював свою власну кар’єру шість разів і скористався можливостями для створення бізнесу, тому що я підтримував гнучке та адаптивне мислення. Я бачу велику нестачу пристосовуваності у багатьох дорослих сьогодні, тож якщо навчити своїх дітей такій навичці на ранніх стадіях, вони б ефективніше налаштувалися на успіх». - Майк, 42 роки, Вісконсін
«Сьогодні я бачу велику нездатність до адаптації у багатьох дорослих, тому, якщо навчити своїх дітей такій навичці раніше, це сприяло б більшій ефективності у них».
10. Як розвинути сильну трудову етику
«Мені б хотілося, щоб я приділяв більше часу розвитку своїх дітей трудова етика. У мене є троє дітей, які зараз дорослі, і, оглядаючись на їхні ранні роки, я провів з ними багато часу, граючи, будувати сніговиків, дивитися на Барні, ходити на дні народження та все те чудове, що створює сімейні спогади. Але я б хотів, щоб я приділяв більше часу розвитку їхніх робочих навичок. Я вважаю, що для дітей важливо розвивати цінність важкої праці, особливо в сучасному світі розваг і дозвілля. Більше часу на трудову етику включатиме використання таблиць обов’язків, роботу разом з дітьми та перегляд роботи з ентузіазмом». - Рід, 66, Флорида
11. Як віддати перевагу суті над стилем
«Один важливий життєвий урок, який я хотів би переказати своїй доньці набагато раніше, — важливість змісту над зовнішністю. Я завжди вважав, що те, що лежить під поверхнею, набагато важливіше, ніж те, як речі виглядають зовні. У дитинстві мою доньку природно тягнули до блискучих, привабливих речей. Від красивих іграшок до барвистого одягу та яскравих гаджетів, якщо це виглядало добре, вона цього хотіла. З часом я зрозумів, що це не просто дитяче захоплення. Коли вона подорослішала, ця схильність до речей, які здавалися привабливими, поширилася на людей і стосунки, роблячи її вразливою до розчарувань і поверхневих стосунків. Оглядаючись назад, я вважаю, що навчити її цінувати зміст над зовнішністю з молодшого віку вплинуло б на неї сприйняття більш корисним способом, сприяючи міцнішим, щирішим особистим стосункам і більш здоровому самооцінці». - Мауріціо, 41 рік, Валенсія, Іспанія
12. Як встановити межі
“Встановлення меж це стосується не лише взаємодії моїх дітей з іншими, а й їх власного часу та зобов’язань. У світі, де ми постійно на зв’язку, а вимоги до нашого часу постійно зростають, здатність сказати «ні» та захистити особистий час і простір є безцінною. Я зрозумів важливість цього вміння, коли помітив, що мої діти намагаються збалансувати шкільну роботу, хобі та соціальні зобов’язання. Вони перевантажували себе і в результаті відчували стрес. Мені б хотілося, щоб я раніше представив концепцію встановлення особистих кордонів, оскільки це важлива навичка для керування стресом і підтримки психічного здоров’я». - Єремія, 43 роки, Джорджія
