Американське суспільство ні заохочувати вдячність. Для доказу візьміть до уваги, що лише через кілька годин після святкування вдячності ми заохочували ходити по магазинах замість того, щоб зберегти почуття вдячності протягом наступного сезону. І з реклама іграшок і списки, навчаючи дітей вдячності, звичайно можуть заплутатися, коли вони почнуть вірити, що світ їм зобов’язаний. Якщо це так, за що дитина повинна відчувати вдячність?
Вдячність є потужною протиотрутою від егоїстичних повідомлень американської культури. Він потужний, тому що він вірусний і підносить настрій. Вдячність — це просоціальна емоція, яка може зміцнити узи в суспільстві. Але навчити дитину вдячності можна почувати як пливти проти течії. І сувора правда про викладання цих уроків полягає в тому, що, якщо вдячність не має міцного підґрунтя в батьків, вона, швидше за все, не процвітатиме в дитині. Батьки, які дарують, мають вдячних дітей.
«Зіпсована дитина» все ще може навчитися вдячності
Концепція псування зберігається серед дорослих, які відчувають невдячність і егоїзм як результат
Термін «розпещена дитина» по суті є короткою формою для дитини, яка веде егоїстичну, нахабну та виправдану поведінку. Але причина, чому діти поводяться «зіпсовано», не має нічого спільного з тим, скільки іграшок чи обіймів вони отримали від батьків. Насправді діти, які отримують беззастережну любов і підтримку від батьків, часто краще поводяться. Вони менше піддаються стресу і рідше нападають.
Діти, які невдячні, сприймають це, коли батьки закріплюють соціальну норму егоїзму. Зіпсовані, невдячні батьки, по суті, виховують розпещених, невдячних дітей. На щастя, батьки також мають силу змінити цей егоїзм і невдячність, змінивши себе.
Щоб діти були вдячними, батьки повинні моделювати вдячність
Цікаво, що деякі з найбільш привілейованих дітей можуть виявитися найбільш вдячними, вдячними і милосердними. І це ставлення значною мірою є продуктом того, як батьки показали, що вони живуть у світі.
Важливо зазначити, що сказати дитині бути вдячною насправді нічого не робить. Діти вчаться на прикладі. Батьки, які живуть так, щоб виявляти вдячність за те, що вони мають, будуть виховувати вдячність у своїй дитині. Батьки, які не ходять по світу з почуттям на те, що мають на це право, швидше за все, виховають доброзичливу дитину. Батьки, які визнають щедрість інших, виховають вдячних дітей.
Чи це важка таблетка для багатьох батьків? так.
Батьки повинні проявляти вдячність своїм дітям
Деякі батьки вважають, що тільки тому, що діти є дітьми, вони не заслуговують на подяку. Це тому, що багато батьків мають ідею, що діти повинні просто робити так, як кажуть батьки, без сумнівів. Але вимагати непохитної послуху – це не те, як ви виховуєте вдячну дитину, це те, як ви виховуєте дитину, яка буде поважати всіх, хто, на їхню думку, має найбільшу владу.
Сказати подяку дитині може бути дійсно потужним. По-перше, якщо це сказано щиро й схвильовано, дитина розуміє, що вона зробила щось добре, що зміцнює її поведінку. «Спасибі» також допомагає дітям створити основу для емпатії, навчаючись розпізнавати вдячність в інших. Нарешті, подяка означає, що у них був вибір, і діти люблять вибір.
Дякувати деяким батькам може здатися дивним, але це важливо. Може допомогти подумати, що дитині не потрібно докладати зусиль, щоб зробити так, як просять батьки. І насправді вони часто цього не роблять. Тож висловити подяку за зусилля, які доклала дитина, проти своїх егоїстичних інстинктів, цілком доречно.
Діти вчаться вдячності в благодійних сім’ях
Один із способів розвитку у дітей почуття вдячності — це виховувати його в інших. Діти, які виростають у сім’ї, яка займається благодійністю та приділяє час, допомагаючи у своїй громаді, почнуть усвідомлювати, як виглядає подяка.
Це простий розрахунок. Навчання відбувається на основі досвіду. Справа не в тому, що діти вчаться вдячності, віддаючи речі, а в тому, що вони починають розпізнавати вдячність в обличчях, ставленнях, словах і поведінці інших. І, бачачи вдячність, вони здатні розвинути емоційний інтелект і емпатію і краще проявляти вдячність самі.
Культурні традиції вчать дітей вдячності
Під час канікул, коли очікуються вдячність і вдячність, мало що можна отримати, якщо казати дитині бути вдячною без контексту. Однак це набагато легше, коли існують культурні та релігійні традиції, які прикріплюють вдячність до більшого повідомлення.
Діти часто сприймають свята як час отримання. Зрештою, це здебільшого те повідомлення, яке вони чують від популярної культури. Але коли батьки можуть надати дитині «справжнє» значення свята — святкування єдності, миру, милосердя, прощення — набагато менше акценту на отриманні. Якщо дитина зрозуміє, що важлива частина Дня подяки – це бути з сім’єю, вона, швидше за все, зрозуміє менше шансів шукати подарунки, коли бабуся заходить, знаючи, що найкращий подарунок – це бабуся всі.
Вдячність – це здорово, але дітям потрібно дозволити відчувати розчарування
Дорослим важливо пам’ятати, що діти є діти. Вони не мають повноцінних інтелектуальних можливостей, які мають дорослі. Частина мозку, яка допомагає їм регулювати емоції, зокрема, недостатньо розвинена. Тому вони сумують, коли захочуть подарунка, який не приходить.
Немає нічого поганого в розчаруванні. Це природно. Діти повинні вміти висловлювати розчарування і визнавати це розчарування. Розчарована дитина – це не невдячна дитина. Вони людські діти.
Немає нічого поганого в тому, що діти імітують вдячність
Може пройти деякий час, перш ніж у дітей виникне сильне почуття вдячності. Насправді, у світі є багато дорослих людей, які досі не зрозуміли поняття. Але це не означає, що вони не вдячні. Вони можуть це підробити. Насправді, у багатьох випадках вони потребують.
Батьки будуть добре робити своїх дітей, навчаючи їх виявляти вдячність, навіть якщо вони цього не відчувають. Вони можуть відкрити жахливий подарунок від бабусі, але вони все одно повинні розуміти, чому і як їм потрібно сказати бабусі спасибі. І, як відомо, коли вони бачать щастя від бабусі, акт вдячності підкріплюється. Тож, зрештою, імітація подяки може легко перетворитися на справжню вдячність.
