Добрий батько,
Моя дитина має піти До-К восени, і я не бачу, щоб це сталося. Якщо це так, є 10-відсотковий шанс, що мені це буде комфортно. У мене досить гнучкий графік роботи, і з невеликою жертвою — і, так, багато роботи — можливо, зможу змусити його працювати з домашнім навчанням. Моє запитання: моя дитина чогось втрачає? Чи будуть вони готові, коли з’явиться дитячий садок? А що мені потрібно зробити вдома, щоб їх приготувати?
Підготовка в Пенсільванії
Ваше запитання ставить мене в дещо незручне становище, оскільки дослідження, пов’язані з перевагами дошкільного закладу, багато в чому неоднозначні. Переваги дошкільного закладу, здається, пов’язані з соціально-економічними аспектами, і я не хочу робити припущень щодо де ви знаходитесь у фінансовому плані, тому я зроблю все можливе, щоб надати вам найкращу інформацію, щоб ви могли визначитися себе.
У широкому сенсі, якщо ви турбуєтеся про Pre-K і маєте можливість залишити дитину вдома, то, ймовірно, можете перестати хвилюватися. Справа в тому, що дошкільний навчальний заклад для більшості дітей не є особливо потрібним. І навіть якщо діти йдуть в садок «позаду», вони наздоганяють до кінця середніх класів.
Можливо, вам буде цікаво подумати про те, що дітям не потрібно починати школу так рано. У багатьох країнах діти не зобов’язані дотримуватися суворої педагогіки, поки їм не виповниться приблизно 6 років. Наприклад, фінам і шведам не потрібно формального навчання, поки дітям не виповниться 7 років, і вважають за краще, щоб діти грали більше, ніж навчалися. На той час в Америці більшість дітей вже мали 2 роки формальної початкової освіти — три, якщо включати високоякісний PreK. Цікаво, що, незважаючи на цю перевагу, Фінляндія та Швеція випереджають Сполучені Штати Організація економічного співробітництва та розвитку міри математики та навичок читання. Штати перевершують шведів лише в науці, де фіни все ще перевершують обох.
Отже, з глобальної точки зору рання дитяча освіта не корелює з кращими освітніми результатами. Тобто, відкладення вступу до навчальних закладів на рік не робить дитину менш обізнаною. Це справедливо для американських дітей, як і будь-де.
Але зараз, у часи коронавірусу, утримання дитини від школи може дуже допомогти зберегти сім’ю здоровою. Це особливо вірно в сім’ях, які включають літніх членів або людей, які страждають від серйозних захворювань. Отже, якщо ви можете переглянути аналіз витрат і вигод, оскільки у вас є засоби та можливість ваша дитина вдома — Covid-19 починає важити досить важливе проти ймовірності того, що дитина впаде позаду.
І давайте поговоримо про це відставання на секунду. Справа в тому, що небезпека відставання може бути зменшена залученими опікунами. Дитина, яка перебуває вдома, може навчитися так само багато, як дитина в Pre-K, якщо у неї є вдумливий дорослий, який готовий слідувати їх прикладу, і неструктурований час для гри.
Дитину в дошкільному віці можна було б розучити кольорами, фігурами та буквами, звичайно. Але вдома дитина може навчитися цих самих речей через гру — слухаючи, як батьки говорять про форми та кольори навколо них, або слухаючи, як їхні батьки регулярно читають їм. У батьків є маса можливостей навчати своїх дітей у повсякденному житті, але вони повинні бути готові слідувати прикладу своїх дітей і орієнтуватися на те, що їх цікавить час.
Навчання вдома навіть не повинно бути формальною програмою. Насправді, чим простіше гра, тим краще. Одне нещодавнє дослідження, проведене American Journal of Pediatrics, наприклад, зазначає, що гра з простим набором блоків може покращити освітні результати більше, ніж будь-яка модна електрична іграшка STEM. Основний урок полягає в тому, що якщо ви можете залишити свою дитину вдома і прагнете приєднатися до неї в простій уявній грі, тоді ваша дитина буде в порядку, коли вона піде в дитячий сад.
Єдине застереження полягає в тому, що дошкільний навчальний заклад дійсно є корисним для соціалізації. У дошкільному віці діти вчаться орієнтуватися в соціальних взаємодіях і структурі, з якою вони в кінцевому підсумку зіткнуться в дитячому садку. Але якщо батьки можуть керувати регулярними іграми, соціалізація не так велика проблема.
Тож коли рання освіта має значення? Здається, це неймовірно корисно для подолання розриву для дітей, які збідніли або походять із бідного соціально-економічного середовища. Для дітей, які не мають доступу до іграшок, ігрових приміщень та збагачувальних заходів, високоякісна рання освіта може стати неймовірним стартом. Діти з бідних сімей, які йдуть до дитячого садка без цього підвищення, часто відстають і залишаються позаду через те, що вони не мають економічної підтримки, інфраструктури, а іноді й соціальної підтримки не відставати.
Отже, якщо вам не потрібно віддавати дитину до дошкільного закладу, то вам слід порахувати свої благословення. Є дуже багато тих, для кого відправити дитину до дошкільного закладу в умовах пандемії є необхідною і жахливою реальністю. І поки ми не побачимо змін у нашій економічній та освітній системах, ця реальність, ймовірно, збережеться.
Але ви не потягнулися за лекцією, ви потягнулися за порадою. І зрештою, це ось що: якщо ви можете утримати свою дитину від дошкільного закладу і готові присвятити себе грі? Зробити це. Але, можливо, також подумайте про те, як ми можемо забезпечити всім батькам однакові привілеї в майбутньому.
