У цьому дослідженні Bombshell Screen Time йдеться про батьків, а не про планшети

Малюки, які дивляться на екрани більше години щодня, не просто клацають пальцем по кнопках AAP стандарти. Згідно з новим дослідженням, проведеним у США, вони ризикують відставати в розвитку комунікації, моторних навичок, вирішення проблем і соціальних навичок. Педіатрія JAMA. І батьки дозволяють їм це робити.

Але поки в JAMA вивчення добре розроблений і має сильну кореляцію між екранним часом і затримками розвитку, він нецікавий, оскільки цілком переконливий щодо причинно-наслідкових зв’язків. Імовірно, діють зовнішні фактори, і механізми, за допомогою яких час екрана впливає на розвиток, не зовсім ясні. Але вони потрапляють у фокус. «Примітно, що час перед екраном зменшив сон дітей навіть у такому ранньому віці та зменшив, як батьки читають дітям, що, як ми знаємо, сильний провісник позитивних результатів у дітей, наприклад, вищий IQ», — Дуглас Джентіле з Університету штату Айова, який не брав участі в дослідженні, сказав CNN.

Чоловіки та жінки, які стояли за дослідженням, були більше зосереджені на синьому світлі. Де

Американська академія педіатрії рекомендує щоб діти отримували не більше однієї години екранного часу на день (і щоб немовлята залишалися повністю відключеними), дослідники, що стоять за новим дослідженням, подвоюються, підвищуючи ймовірність того, що екрани самі по собі можуть завдати шкоди дитячий мозок. «Цифровий інтерфейс має яскраве світло, він дійсно підсилює, він повторюється», — сказала співавтор дослідження Шері Медіган з Університету Калгарі. WebMD. «Занадто багато цього може поставити під загрозу розвиток, коли мозок дітей швидко розвивається». Тим не менш, дослідники не прагнули робити конкретні заяви. «У будь-якому випадку, наші результати свідчать про ширший сімейний контекст, як батьки встановлюють правила щодо цифрового часу використання екрана та чи активно вони спільне вивчення цифрового світу важливіше», – сказав співавтор дослідження Ендрю Пшибильський з Оксфордського Інтернету. інститут, у заяві.

Цей висновок, здається, відповідає тому, у що вірять багато батьків. Одне дослідження на основі опитування з майже 20 000 сімей, здавалося, вказують на те, що теорія про те, що використання цифрового екрану сама по собі шкідлива для психологічного благополуччя дітей молодшого віку, майже не підтверджує її. Це може бути неправильним, але немає абсолютно чітких висновків, які б зруйнували це поняття.

Навіть новий JAMA вивчення (широко охоплені як останній цвях у труну для екранного часу) тонко натякає на цілком реальну можливість того, що екрани самі по собі можуть не створювати проблем і затримувати дітей. Медіган та його колеги дозволяють батькам висаджувати своїх нащадків перед екраном за ціною читання з ними історії або проведення з ними спілкування та дослідження. З цієї причини час перед екраном може являти собою перерву в навчанні. І це може бути більшою проблемою.

«Коли маленькі діти дивляться на екрани, вони можуть упускати важливі можливості для практики та оволодіння міжособистісними, руховими та комунікативними навичками», – пишуть автори дослідження. «Коли діти дивляться на екрани без інтерактивного чи фізичного компонента, вони більш сидячі та, тому не практикувати грубі моторні навички, такі як ходьба та біг, що, у свою чергу, може затримати розвиток цього площа. Екрани також можуть порушити взаємодію з опікунами, обмежуючи можливості для вербальних і невербальних соціальних обмінів».

Чи проблема з екранами? можливо. Відмова від рекомендацій AAP загалом є поганою практикою, і дослідження все ще розвиваються. Поки в нашому розпорядженні не буде більше досліджень, безумовно, має сенс обмежити час перебування дітей перед екраном до години на день, щоб бути в безпеці.

Але давайте подивимося правді в очі. Більшість побічних ефектів, перерахованих у дослідженнях проти екранного часу, вражаюче подібні до несприятливих наслідків, коли батьки не дуже добре виконують свою роботу. Звинувачуйте екран, якщо потрібно, але тільки після того, як ви, між шоу, вивели своїх дітей на вулицю і прочитали їм історію.