«Червона сорочка» — ідея про те, що батьки можуть захотіти затримати своїм дітям оцінку, щоб поставити їх на шлях до академічних успіхів — останнім часом стала гарячою темою. Тож дослідники підрахували це явище і з’ясували, чи може утримання дітей сприяти їх емоційному самопочуттю. Вердикт: очікування додаткового року, щоб почати садок, має багато переваг для дітей, не останньою з яких є те, що вони розгромлять своїх менш розвинутих однокласників у кікболі.
Дослідники Стенфордського університету та Данський національний центр соціальних досліджень вивчили дані про дітей, які були включені в датське національне когортне опитування. Це опитування поставило майже 36 000 матерів ряд запитань про навчання їх дітей у школі, фізичне здоров’я, поведінку та психічне здоров’я, коли їхній дитині було 7 років, а потім – у 11 років. Дослідники виявили, що порівняно з дітьми, які почали ходити в садок у 5 років, діти, які почали ходити в садок у 6 років показав суттєве покращення саморегуляції до 7 років, і переваги в значній мірі тривали до 11 років. Зокрема, у пізніх початківців було набагато менше проблем з неуважністю та гіперактивністю.
Пізні старти показали набагато менше проблем з неуважністю та гіперактивністю.
Вчені підозрюють, що додатковий рік безкоштовного часу для ігор — це подяка за те, що вони допомагають дітям позбутися своїх дурнів. Коли діти можуть дивитися на ігровий майданчик за межами класної кімнати з ментальністю «були там зроблені», скутість школи здається легше пережити. The Huffington Post повідомляє, що, хоча червона сорочка пов’язана з покращенням саморегуляції, творчості та міркування, інші дослідження стверджують результати зменшуються з часом і навіть показують негативний довгостроковий вплив на освіту для дітей з низьким рівнем доходу сім'ї. Розумні гроші стверджують, що це пов’язано з додатковим роком неймовірних витрат на дошкільні навчальні заклади, які витрачаються на заощадження в коледжі. Отримати це? Розумні гроші?
