Поки діти не стануть достатньо дорослими, щоб довести, що вони неправі, батьки можуть вірити, що з кимось виховують видатні здібності або величезний інтелектуальний потенціал. Є що сказати про оптимістичне невігластво, і воно прекрасно, поки воно триває, але воно неминуче поступається місцем підступним підозрам і попереднім висновкам. Це природно, але також не обов’язково розумно (з боку батьків), оскільки розвиток непередбачуваний. Діти попереду або позаду кривої мають тенденцію опинитися посередині. Ось чому є крива.
Все-таки батьки захочуть знати. Допитливість тисне на котячих дітей, щоб вони перегравали. «Це дуже поширене питання», — каже науковий співробітник Американської академії педіатрії Доктор Джаррет Паттон. «До того часу, коли їхня дитина починає говорити, розмовляти та взаємодіяти зі світом різними способами, батьки часто хочуть знати, в який коледж вони вступають».
Більшість дітей залишаться в межах того, що розглядається «нормальний» розвиток. По суті, вони будуть перекидатися, складати слова і навчатися маніпулювати об’єктами в передбачуваному темпі. Але, зазначає Паттон, можуть бути і інші, діти, які показують ознаки, що вказують на певний рівень просунутого розвитку.
«Цілком можливо, що дитина може бути просунутою навіть у ранньому віці», — пояснює він. «І ці діти можуть відстежувати з часом, і вони продовжуватимуть успішно навчатися в школі та потребують додаткового збагачення в традиційній шкільній системі».
Одним з перших показників розвиненої «розумності» за Паттоном є ранній розвиток мовних навичок. Наприклад, очікується, що діти до 15 місяців будуть говорити кілька слів, але якщо вони складають речення з двох слів, вони, швидше за все, випереджають криву.
Але слова – не єдиний показник сили мозку.
«Ми можемо розглянути деякі інші віхи розвитку, які включають загальні моторні навички», - каже Паттон. «Можливо, ходити вгору і вниз по сходинках. Чи можуть вони чергувати ноги, коли ходять по сходах?»
Звичайно, це може не вразити батьків, що дитина може переміщатися по кроках так, як припускають, люди можуть бути шалено розумними. Те ж саме стосується і тонкої дрібної моторики, які пропонують такі ж ознаки, як можливість скласти велику вежу з блоків. «Ви повинні зібрати їх усі разом, тому що деякі з них настільки тонкі або не здаються великими проблемами», — каже Паттон.
Ознаки, за якими може стояти дитина, також можуть бути непомітними, а часто навіть більшими. Знову ж таки, цей повільний розвиток часто першими вловлюють педіатри, які відстежують їх розвиток на основі процентилей.
Процентилі можуть бути неймовірно важкими щоб батьки могли сперечатися, тож ось простий спосіб подумати про це: якщо дитина відстежує 25-й процентиль для певної навички (що означає, що потрібне деяке втручання), це означає, що якби дитина була однією з групи з 100 дітей, 75 з них могли б виконувати навичку при цьому вік. Таким чином, дитина на 25-му процентилі входить до числа 25, які не змогли виконати навик у цьому віці.
Важливо зазначити, що повільний розвиток, хоча і страшний, не означає, що дитина призначена на життя, у якому не вистачає освіти, кар’єри чи стосунків. Бо справа в тому, що діти неймовірно сприйнятливі до навчання та втручання. Деяким дітям потрібна більше допомоги, щоб досягти рівня своїх однолітків, а комусь потрібна допомога, щоб досягти величі. Нічого з цього «просто не буває», незалежно від того, є дитина просунутою чи ні.
«Хоча дитина може мати вроджену здатність досягати величі, якщо її не розвинути через освіту на будь-якому рівні, вони не досягнуть цього максимального потенціалу», — Паттон каже. «Вони насправді повинні брати участь у навчанні».
Незалежно від того, де батьки думають, що дитина знаходиться, Паттон заохочує батьків звертатися до свого педіатра, а не тушкувати. Їм задавали це питання раніше. Вони будуть чесними.
