Ось експеримент, який ви можете спробувати наступного разу, коли ви зустрінете дитину, спробуйте вести звичайну розмову. Це дуже важко, чи не так? Так! О, так!
Коли ми розмовляємо з немовлятами, ми природним чином перемикаємося на енергійний тон, співаємо пісню. Ми використовуємо прості слова та короткі речення. Ми звучимо збуджено. Наша висота підвищується в кінці речення. Ці особливі характеристики «батьківського» або мовлення, спрямованого на дитину (IDS), здається, є загальними для багатьох мов.
А нове дослідження, опублікований в Current Biology, припустив, що під час розмови з немовлятами в голосі відбуваються універсальні зміни. Тембр описує якість голосу або музичного інструменту. Різниця між скрипкою і трубою, що грають на одній ноті, полягає в різниці в тембрі.
Ця стаття була спочатку опублікована на Розмова. Читати оригінальна стаття.
Elise Piazza, докторант Прінстонського інституту нейронаук, запросила 12 англомовних матерів у Princeton Baby Lab і записав, як вони розмовляють зі своїми немовлятами (віком від 8 до 12 місяців) та з дорослий. Записи були перетворені на «відбитки пальців голосу» за допомогою стандартного статистичного методу. Це створює унікальний частотний профіль для даного динаміка, який може надійно відрізнити один динамік від іншого на основі тембру.
Потім Еліз та її колеги Маріус Йордан та Кейсі Лью-Вільямс використали комп’ютерний алгоритм для порівняння мовлення дорослих і дітей. Це, здавалося, показало, що всі матері постійно змінюють тембр свого голосу, розмовляючи з немовлятами.
Автори провели кілька контрольних заходів, щоб показати, що це не лише результат того, що матері розмовляють з немовлятами на вищій тоні. Але справжнє випробування сталося, коли були записані ще 12 матерів, які розмовляли дев’ятьма різними мовами, включаючи іспанську, російську та кантонську. Алгоритм виявив однакову різницю між їхнім мовленням для дорослих і дітей.
Еліз описує цю зміну як «підказку, яку матері неявно використовують для підтримки вивчення мови немовлят». Наступна гіпотеза полягає в тому, що немовлята можуть помітити цю різницю, щоб допомогти їм знати, коли їм звертаються. Дослідники шукають способи перевірити це. Це відповідало б тому, що ми вже знаємо про IDS: ми робимо це, щоб допомогти дітям навчатися.
Патріція Куль показала це IDS перебільшує відмінності між голосними звуками, що полегшує розрізнення слів немовлятам. Цей шаблон був знайдений англійською, російською та шведською мовами. Інші дослідження показали, що IDS має акустичні властивості щасливого мовлення, спрямованого дорослими, і автори сказали, що «Особливим є поширене вираження емоцій у немовлят у порівнянні з більш загальмованим вираженням з емоції в типових взаємодіях дорослих”.
Діти, які вивчають мову, виконують деякі дивовижні подвиги. З приглушених меж утроби вони вже достатньо навчилися, що при народженні віддають перевагу голосу матері та її рідній мові іншій жінці чи іншій мові.
А недавнє дослідження виявили, що недоношені діти, які перебувають у відділенні інтенсивної терапії, вимовляють більше голосів у відповідь на те, що чують мову дорослих. Якщо дорослі перестають реагувати, немовлята помічають і також припиняють.
Тестування п’ятимісячних немовлят за допомогою цієї процедури також виявило, що немовлята перестали голосити. Більше того, чим більше ці немовлята були налаштовані на поведінку опікуна у п’ять місяців, тим краще їхнє розуміння мови було у 13 місяців.
в ще одне чарівне дослідження, дослідники записали протомову трьох-чотирьохмісячних немовлят, які розмовляють самі з собою. Немовлята виражали повний спектр емоцій у своїх верещах, гарчанні та бульканні.
Розгадка таємниці
До речі, це нове дослідження може також прояснити таємницю з моєї власної роботи. Минулого року, коли ми допомагали створювати Imogen Heap пісня, яка робить дітей щасливими, ми порадили їй переконатися, що вона записала це в присутності своєї 18-місячної доньки. Дослідження 1990-х років показали, що немовлята можуть розрізняти; вони віддають перевагу співу, який справді призначений для немовлят. Тоді я ніколи не вірив у це, але тепер ця нова міра тембру дозволить нам перевірити це.
Для немовлят, як і для дорослих, мова дійсно вивчається в розмові. З самого початку немовлята хочуть долучитися, і починаються проторозмови між мамами та їх новонародженими; матері-годувальниці чекають пауз у діях своїх немовлят, щоб поговорити з ними. Це нове дослідження підкреслює універсальний сигнал, який дозволяє дітям знати, що ми з ними розмовляємо.
Так це ми! О, так ми!
