تحدث نسبة صغيرة جدًا من تعليم طفولتنا في الفصل الدراسي. ليس النوع الذي يهم ، على أي حال - وليس النوع الذي يشكلنا كأشخاص ونتذكره حتى نتقدم في السن ونربي الأطفال بأنفسنا. لهذا السبب سأخرج ابنتي البالغة من العمر 7 سنوات من المدرسة يوم الجمعة للمشاركة في إضراب المناخ العالمي. هذا ، وأريدها أن ترى ما يعنيه أن تكون مشرفًا على هذا الكوكب وأن تكون مشاركًا في العملية السياسية. هذه القضايا مهمة بالنسبة لي وأريدها أن تكون مهمة لها.
في يوم ضربة المناخ نفسها ، وقتها خارج مبنى مدرستها البالغ من العمر 143 عامًا ، لن يبدو ، في جميع الاحتمالات ، وكأنه تعليم. سيكون هناك القليل من مواد القراءة ، ولن تكون هناك مشاريع تعليمية جماعية ، والكثير من الأشياء لن تكون وثيقة الصلة بالموضوع ، والكثير منها سيكون عاديًا. سيبدو ، إلى حد ما ، وكأنه احتجاج. ستتعلم ، على الأقل ، أن تكون مرتاحًا للوقوف وسط حشد من الاقتناع المتماثل وكيفية إظهار نفسها كممثل.
سيكون هناك أيضًا الكثير من الانتظار. ستقوم ببعض القراءة الطوعية ، ربما أ رجل الكلب كتاب أو اثنان سوف تتناول وجبة خفيفة ستقف تشاهد الناس يتجمعون ، ينتقلون من مكان إلى آخر لسماع الاحتجاجات ؛ ومن خلال حثنا ستحاول الحصول على لمحة ، من الداخل ، بينما يسير عشرات الآلاف في شوارع مدينة نيويورك. سنذهب إلى مكتبي القريب بعد ذلك -
ومع ذلك ، هناك الكثير من القيمة في هذه الرحلة.
بادئ ذي بدء ، لن تصاب بالعمى. تغير المناخ هو السبب الذي تحصل عليه (أخبرتني في اليوم الآخر "علينا حماية الطبيعة لأنها لا تفعل ذلك بنفسها") ، لكنها لا تفهم ذلك تمامًا. إنها في الصف الثالث ، لذا فإن تأثير الاحتباس الحراري يدور حول النقطة التي ينتهي عندها فهمها العلمي. ستكون الدروس التي ستتعلمها من هذا اليوم واسعة وسطحية بعض الشيء. لا يسعني إلا أن أتمنى أن بين الوجبات الخفيفة ومشاهدة الناس والمناقشات مع والدتها التي لديها زينة مهنتها في الصحافة البيئية ، ستأخذ شيئًا واحدًا: هناك حياة خارج جدران الفصل الدراسي. إنه كبير ومعقد وقليل من الرحمة. أيضًا ، لا تنتظرك لتتخرج.
يمكن أن تكون المدارس خانقة. ضوء العالم يتسرب إلى المدارس الحكومية ، لكنه بالتأكيد لا يلمع. غالبًا ما يتم التغلب على دروس العالم الحقيقي بثقافة اختبار الدولة المشغولة جدًا في تقييم ما إذا كان يختبر الأطفال جيدًا من أجل The One Test الذي يصنعهم أو يفسدهم ، ويمكن أن يخطئ هدف التعليم كليا. يمكن للمعلمين العظماء التوفيق (بشكل مثير للإعجاب) بين دروس الحياة الممزوجة بالكدح متعدد الخيارات ، ولكن حتى يمكنهم فقط تعليم العديد من مهارات العالم الحقيقي. لا يتم استخدام Common Core في العالم الحقيقيوالمناهج التي تناسب الملايين جامدة حسب التصميم. التعليم الجماعي معقد. الفصل الدراسي هو بيئة تعليمية معيبة. الحياة أيضا معيبة. يجب على الوالدين تعليم الأطفال ليكونوا قادرين على العمل ضمن نظام ورؤية خارجه.
هناك شيء آخر ستراه ابنتي: تمكين الأطفال من العمل خارج النظام. تم إنشاء ضربة المناخ حول الأطفال الذين يعملون بجد للتواصل مع البالغين في السلطة - لإرسال رسالة واضحة مفادها أنهم يفهمون ما يجري ولا يوافقون عليه على الإطلاق. الإضراب من أجل المناخ هو "حركة شبابية" تبدو أقل شبهاً بكثير من وودستوك أوف ذا بوومرز ، حيث قام هؤلاء الأطفال المجانين ببعض الأشياء ذات الثقافة المضادة ، ويبدو أنهم أشبه بجماعات ضغط متوازنة مجهود. لقد أدركت كتلة ضخمة من الناس - معظمهم تحت سن الثلاثين - اليد القذرة التي تم التعامل معها ويصرخون ، بوضوح وإيجاز ، لمن هم في السلطة ليفعلوا شيئًا حيال ذلك ، قبل أن يكون كذلك متأخر. يحاول الطلاب إعطاء بقية العالم تعليمًا حول حدود التفكير قصر النظر ، على حدود وجهة نظر الفصل الدراسي فقط للعالم. بعد كل شيء ، الأطفال لديهم الكثير لتعليم الكبار.
الآن هناك درس إذا كان هناك درس.
