تظهر البيانات الجديدة أنه في جميع الفئات السكانية تقريبًا ، تقوم الإناث بتعليم نظرائهن الذكور عندما يتعلق الأمر بذلك تعليم عالى.
في عام 2015 ، التحق 72.5 في المائة من الإناث اللائي تخرجن مؤخرًا من المدرسة الثانوية في الكلية ، مقارنة بـ 65.8 في المائة من الذكور. الفجوة بين الجنسين في التعليم الجامعي ليست جديدة ، حيث زادت النساء من التحاقهن بالكليات منذ السبعينيات بينما ظل التحاق الرجال ثابتًا في الغالب خلال تلك الفترة. ومع ذلك ، فإن رؤية أن الفجوة مستمرة في الاتساع تثير العديد من التساؤلات حول تراجع الرجال المتعلمين ، مثل تعليم جامعي يصبح عاملاً أساسيًا بشكل متزايد في النجاح الوظيفي على المدى الطويل.
تشهد النساء من الأسر ذات الدخل المنخفض والأقليات تفاوتًا مشابهًا مقارنة بالرجال من ذوي الدخل المنخفض وعائلات الأقليات. وفقًا لبيانات من المحيط الأطلسي, "فقط 12.4 في المائة من الرجال من الأسر ذات الدخل المنخفض الذين كانوا طلاب السنة الثانية بالمدرسة الثانوية في عام 2002 حصلوا على درجة البكالوريوس بحلول عام 2013 ، مقارنة بـ 17.6 في المائة من النساء ". في عام 2016 ، حصلت 22 في المائة من النساء اللاتينيات اللائي تتراوح أعمارهن بين 25 و 29 عامًا على درجة البكالوريوس ، مقارنة بـ 16 في المائة فقط من الرجال من أصل إسباني في نفس العمر نطاق.
والنساء لا يذهبن إلى الكلية أكثر من الرجال فحسب ، بل إنهن يتحسن حالهن أيضًا بمجرد وصولهن إلى التعليم العالي. النساء أكثر احتمالا لإنهاء الكلية ويحصل على درجة من الرجال. في عام 2015 ، أكمل 39 في المائة من النساء اللائي تتراوح أعمارهن بين 25 و 29 عامًا درجة البكالوريوس ، مع 32 في المائة فقط من الرجال الذين تتراوح أعمارهم بين 25 و 29 عامًا يفعلون الشيء نفسه. المرأة ما زالت متخلفة عن مواد مثل العلوم والرياضيات ولكن حتى تلك الفجوات بدأت تتقلص ببطء ولكن بثبات.
إن أهمية هذه الفجوة واضحة لأي شخص ، لكنها ستكون مذهلة بشكل خاص بمجرد أن تدرك مدى أهمية التعليم الجامعي في العثور على وظيفة. من بين 11.6 مليون وظيفة تم إنشاؤها في أعقاب الركود ، ذهب 8.4 مليون إلى المتقدمين الذين حصلوا على الأقل على درجة البكالوريوس.
