واحدة من أكثر لحظات الأبوة إثارة للقلق هي عندما يقع ملاك حلو في سن ما قبل المدرسة فجأة في الحب الحديث قعادة. هذا لا يحدث أبدًا في الوقت المناسب ، لكنه يحدث دائمًا. على سبيل المثال ، قد يصرخ أحد الأطفال بعبارة "أنا أدليت به" أثناء الكنيسة أو يخبر أحد أقاربه أنهم سيتغوطون عليهم على مائدة العشاء. النتيجة؟ يعتقد الطفل أنه أطرف شخص على وجه الأرض ويريد الوالد أن يصبح صغيرًا جدًا أو غاضبًا جدًا. ولكن ، في حين أن الحديث عن استخدام الحمام وقح ، إلا أنه وقح حقًا في سياق خاطئ. الحيلة بالنسبة للآباء تكمن في معرفة متى يتجاهلونها ومتى يلعبون دور الرقيب.
ليس من قبيل المصادفة أن يصبح الأطفال فجأة ريتشارد بريورز الصغير عندما يصلون إلى مرحلة ما قبل المدرسة. هذا أيضًا هو الوقت الذي يبدأ فيه الطفل في استخدام المرحاض. لذا أصبحت كلمة "poop" فجأة واحدة من أكثر الكلمات أهمية في معجمها جنبًا إلى جنب مع "بول ، بوت ، توتس" وكلمات أخرى تتمحور حول استخدام المرحاض.
يشرح عالم النفس الإيجابي ومؤلف كتاب اضحك أكثر ، صر أقل: دليل لتربية أطفال ركلة الحمار دكتور روبرت زيتلين. "هذا جزء منهم يتم التخلص منه في المرحاض. هناك أيضًا تحمل المسؤولية عن حبس بولهم أو برازهم عندما يكونون نائمين أو في المدرسة ".
وعلى الرغم من أن كل هذه الأشياء توضح سبب وجود الكرازة في أذهانهم إلى حد كبير باستمرار ، هناك شيء آخر يجعل الحديث عن استخدام الحمام أمرًا لا يقاوم: "إنه أمر مضحك" ، زيتلين يشرح. وغالبًا ما يواجه الآباء صعوبة في إخفاء حقيقة أنهم يعتقدون أيضًا أنه أمر مضحك - حتى أثناء محاولتهم اتخاذ وجه صارم. لكن الأطفال ليسوا أغبياء وهم شديدو الانتباه. يمكنهم اكتشاف زاوية مقلوبة من الفم عبر طاولة غرفة الطعام.
يقول زيتلين: "بالنسبة لنا في محاولة إخراج المضحك منه ، ربما يكون مسعى يائسًا".
والأكثر من ذلك ، يصعب على الآباء محاولة عدم جعل الأمر مضحكًا. كلما فشل الآباء. هذا لأن الأطفال يحبون تجاوز الحدود. إنها الطريقة التي يكتشف بها الأطفال مكانهم المناسب في العالم. ويتعلمون بسرعة كبيرة أن الحديث عما يجري تحت الحزام هو عبارة عن دوامة من الحدود. بعد كل شيء ، يفهم الأطفال بالفعل أن العالم لم يعد يريد التعامل مع حماقاتهم ، بالمعنى الحرفي للكلمة ، ويجبرهم على استخدام المرحاض. ولكن ، أيضًا ، عندما يمكن لكلمة واحدة أن تجعل أحد الوالدين يتفاعل بطريقة مثيرة للاهتمام ، فلماذا لا تتكئ على "فرتس" و "يتبول" وترى أين تذهب؟
هذا الاختبار الحدودي هو في النهاية كيف يضيف أطفال ما قبل المدرسة إلى مجموعة معارفهم حول ما هو مناسب في أي سياق معين. إنهم يعملون على هذا مع دخولهم مرحلة ما قبل المدرسة ، وهو ما يحاول المعلمون أيضًا القيام به كما يفعل الكبار ذوو الحواس الغريبة من الفكاهة في حفلات العشاء. سرعان ما يكتشف الأطفال أن هناك أشياء يمكن القيام بها في المنزل لا يمكن القيام بها في مرحلة ما قبل المدرسة. وهناك أشياء يمكن القيام بها في الخارج في الملعب ولا يمكن القيام بها في الفصل الدراسي. لذا فإن التعامل مع الحديث عن النونية يتعلق في الغالب بمساعدتهم على فهم متى يستخدمونها في السياق المناسب.
كيفية التعامل مع قعادة ما قبل المدرسة
- افهمي أن الأطفال يستخدمون نونية الحديث لأنهم يحاولون اكتشاف عالمهم.
- لا تحاول أن تجعل الأمر غير مضحك. من الواضح أنه مضحك.
- علِّم السياق عن طريق إنشاء حدود حول المكان الذي يمكن أن يحدث فيه الحديث عن استخدام الحمام.
- اعترف بحس الفكاهة لدى الطفل وأعد التوجيه عندما يكون الحديث عن استخدام الحمام غير مناسب.
بالطبع ، سيتراوح السياق المناسب من عائلة إلى أخرى. قد يسمح البعض للأشقاء باستخدام النونية أثناء اللعب ، لكنهم يمنعون قول البراز أو التبول على مائدة العشاء أو في الأماكن العامة. قد لا يرغب آباء آخرون في هذا النوع من الحديث في المنزل. يقول زيتلين: "التحدي هو كيف تشرح السياق". "تريد أن تبقي الأمر بسيطًا وعلى مستواهم. ركز على كيفية تحضيرك للعب الخيل مقابل مائدة العشاء مقابل المدرسة مقابل منزل الأجداد ".
يقترح زيتلين أنه إذا ظهر الحديث عن استخدام الحمام على الطاولة ، فإن المفتاح ليس إخبارهم بأنه ليس أمرًا مضحكًا. إنها. يقترح ، بدلاً من ذلك ، مدح الطفل على روح الدعابة لديه ، ولكن بعد ذلك يخبرهم أن مائدة العشاء ليست المكان المناسب لهذا النوع من الفكاهة. بعد ذلك ، يمكنك توجيههم إلى شيء آخر سخيف أو مضحك ومناسب للسياق. إلى جانب هذا ، بالطبع ، يتم تجاهل حديث النونية عندما لا يكون هناك سبب للدخول في قضيتهم حول هذا الموضوع. هذه ببساطة طريقة أخرى يمكن للوالدين من خلالها مساعدة أطفالهم على اكتشاف الحدود. لا أحد يريد أن يربي إنسانًا بلا مزاح.
يقول زيتلين: "بصراحة ، الفكاهة هي المكون الأساسي لثقافة الأسرة". "كن واضحًا بشأن الحدود المناسبة لعائلتك حتى يعرف أطفالك السياق المناسب ليكون فضفاضًا أو مرحًا أو حساسًا أو مستمعًا."
