مشاهدة الرسوم يمكن أن يكون مفيدًا من الناحية التنموية للأطفال ، ولكن ليس جميعًا عرض الأطفال يتم إنشاؤها على قدم المساواة. بدلاً من التركيز على المفردات ، فإن عنف، أو حتى موضوع العرض ، يشير بحث جديد إلى أن بنية القصص نفسها هي التي تصنع الفارق. الرسوم الكرتونية التي تتبع بنية سردية تقليدية مع صعود ، ذروة ، وهبوط قد تحسن قدرة الأطفال على فهم وتذكر الأخلاق الهامة حول كيفية التعامل مع الآخرين.
قارنت الدراسات السابقة الرسوم الكرتونية التي تتبع شكلاً سرديًا بالرسوم الكرتونية الأكثر هوسًا والأقل تنظيماً ، ووجدت أن الأطفال كانوا أفضل في تلخيص تفاصيل القصص السردية. عندما شاهدوا رسومًا كاريكاتورية غير روائية ، كانت ذكرياتهم تقتصر أكثر على الأوصاف البسيطة مثل "كان الأمر يتعلق بالقتال". أبحاث أخرى يشير إلى أن قدرة الأطفال على بناء قصصهم الخاصة تزداد مع تقدم العمر ، لذا فإن تعريضهم للبنية يمكن أن يكون من الناحية التطورية بارز.
شك فريق من علماء الاجتماع في أن هذا قد يكون مهمًا للغاية لأن قدرة الأطفال على فهم القصص يمكن أن تؤثر على القيم والعواطف والأخلاق التي يلتقطونها في القصة. لاختبار ذلك ، قام الباحثون بتجنيد 186 طالبًا تتراوح أعمارهم بين 7 و 13 عامًا وقيموا مدى انتباههم العام ، من أجل التحكم في ذلك عند اختبار الفهم. ثم تم تقسيم المشاركين إلى مجموعتين - تم عرض الرسوم المتحركة على إحداها
النتائج، نشرت في ال حوليات علم النفس كشفت أن الأطفال فهموا ويمكن أن يتذكروا المزيد من القصة عندما يشاهدون الرسوم الكاريكاتورية السردية ، و أثر هذا على الفهم أكثر من المتغيرات الأخرى مثل العمر والجنس ومدى الانتباه ، والاجتماعية والاقتصادية الحالة. وأشار الباحثون إلى أنه "على عكس الأعمال البحثية الأخرى التي درست هذه المتغيرات بشكل منفصل أو جزئي ، فقد أخذها هذا العمل في الاعتبار جميعًا معًا".
ومع ذلك ، يحرص مؤلفو الدراسة على ملاحظة أن البيانات لا تعني بالضرورة أن جميع الرسوم الكرتونية غير السردية تضر الأطفال. في الواقع ، تسمح البنية غير التقليدية للمبدعين بتعبئة المزيد من المعلومات في حلقة ، مما قد يكون مفيدًا مع هدف تعليمي محدد. صحيح أن الرسوم الكرتونية المستخدمة في هذه الدراسة لم تفعل ذلك على ما يبدو ، ولاحظ المؤلفون أن هناك حاجة إلى مزيد من البحث لشرح السبب. كانت التجربة محدودة أيضًا بحجم عينة صغير ويوصي الباحثون بتكرار النتائج في مزيد من البحث قبل استخلاص أي استنتاجات مؤكدة.
يزدهر الأطفال عمومًا بقليل من البنية ، وتقترح هذه الدراسة أن هذا الواقع ينعكس في أنواع الرسوم المتحركة التي يشاهدونها. من المهم لوسائل الإعلام الخاصة بالأطفال أن تصنف - وأن يدون الآباء - الأنواع المختلفة من الرسوم المتحركة كسرد أم لا ، حتى يتمكن الأطفال من التعرض الصحي لمهارات السرد ، حتى عندما يشاهدون "فقط" الرسوم.
وخلص المؤلفون إلى أن "التعرض المستمر لهذا النوع من الحلقات بمرور الوقت قد يكون له تأثير على مهارة السرد ونظام القيم الذي يبنيه الطالب". "لذا فإن التأكيد على مراعاة الجوانب الرسمية في المحتوى الروائي للبحث المستقبلي ، بالإضافة إلى آثارها التعليمية ، يعد أمرًا ضروريًا."
