نهاية ال كانت السنة الدراسية مرهقة واحد للجميع. كان هناك الكثير من الأطفال خارج الفصل منذ آذار (مارس) وأُلقي بهم في التعلم بعيدًا - مع عدم وجود وقت للاستعداد للتحدي. حيث أن بعض المدارس في جميع أنحاء البلاد تبدأ الآن في التخطيط لـ العام الدراسي القادموالخبراء والبيانات يشيرون إلى فوائد وجود المدرسة في الخارج. ولكن ، في حين أن البيانات قد تظهر خارج المدرسة كخيار ، فهل هذا ممكن حقًا؟
يتفق الخبراء على أن إغلاق المدرسة كان الشيء الصحيح الذي يجب فعله للمساعدة في الحد من انتشار فيروس كورونا الجديد. لكن لم يدرك أحد مدى خطورة الوباء. في البداية ، اعتقد الآباء أن إغلاق المدرسة سيستمر بضعة أسابيع فقط.
ومع ذلك ، سرعان ما أصبح من الواضح أننا كنا في هذا على المدى الطويل. المدارس مغلقة لهذا العام ، ولكن مع بدء المسؤولين التخطيط للعام الدراسي الجديد ، هناك الكثير من الأسئلة حول الشكل الذي سيبدو عليه العام - والبيانات تأتي من كل مكان.
يقال إن فكرة المدرسة الخارجية جاءت من الدنمارك.
من المثير للدهشة أن الدنمارك كانت قادرة على إعادة فتح المدارس والرعاية النهارية في وقت أقرب من أي مكان آخر وكانت أول دولة في أوروبا تفعل ذلك - ويرجع ذلك أساسًا إلى التركيز على التعلم في الهواء الطلق.
قالت كلير أستلي ، وهي معلمة في Vester Skernige ، على Fyn: "يتم قضاء الصباح في إجراء الرياضيات أو العلوم ، حيث نقوم بإدراج الأطفال الذين لا يزالون في المنزل ، عبر Zoom". المحلي. "ثم سنخرج ونقوم بأنشطة مثل الحفر في حديقة المدرسة ، أو الحصول على الضفادع الصغيرة من البحيرة ، أو الذهاب في جولات بالدراجة إلى الغابة أو الشاطئ."
وكان لها تأثير إيجابي على الطلاب أيضًا. قالت كلير: "اليوم الدراسي الأقصر ، والذي يمتد من 0800-1300 ، أدى التركيز على المشاريع الخارجية ومجموعات الفصل الأصغر إلى تحسين السلوك بالفعل".
إيطاليا وزير التربية والتعليم أعلنت عن خططها المدرسية لدمج دروس في الهواء الطلق لإعادة فتح عامها الدراسي بأمان في الخريف ، وفقًا لـ المحلي. ستستخدم اسكتلندا حدائق المدينة ومراكز التراث الطبيعي والغابات كفصول دراسية في الهواء الطلق عندما يبدأ العام الدراسي في أغسطس ، ادنبره لايف ذكرت. يقال إن أونتاريو ، كندا تبحث في إمكانات دروس في الهواء الطلق أيضا.
كل هذا يبدو جيدًا على الورق ، وفقًا للبيانات.
لم تحصل هذه المدارس على فكرة المدارس الخارجية من فراغ. وفقًا لإحصاءات مراكز السيطرة على الأمراض والوقاية منها ، فإن انتشار COVID-19 هو أعلى بكثير في الداخل مقابل في الهواء الطلق.
صرح مركز السيطرة على الأمراض قائلاً: "تكون الأنشطة أكثر أمانًا إذا كان بإمكانك الحفاظ على مسافة 6 أقدام على الأقل بينك وبين الآخرين لأن COVID-19 ينتشر بسهولة بين الأشخاص الذين هم على بعد 6 أقدام من بعضهم البعض". "المساحات الداخلية ذات التهوية الأقل حيث قد يكون من الصعب الفصل بين الناس أكثر خطورة من المساحات الخارجية."
وهذا مدعوم من قبل دراسة من الصين حيث وجد الباحثون أنه من بين 7324 حالة إصابة بفيروس كورونا ، نشأت حالة واحدة فقط من انتقال حدث في الهواء الطلق. "حدثت جميع حالات التفشي التي تم تحديدها لثلاث حالات أو أكثر في بيئة داخلية ، مما يؤكد أن مشاركة المساحات الداخلية تمثل خطرًا رئيسيًا للإصابة بفيروس SARS-CoV-2" ، دراسة انتهى.
وهذا ضخم ، ولا عجب لماذا تبحث المدارس في كيفية مواصلة التعليم في الهواء الطلق ، حيث تقل مخاطر انتشار الفيروس.
يقول الخبراء أنه يجب على الأطفال العودة إلى التعلم داخل الفصل في أسرع وقت ممكن.
وفقًا للأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال (AAP) ، يحتاج الطلاب إلى العودة إلى التعلم الشخصي ، والدعوة بقوة إلى أن تضع الولايات المتحدة اعتبارات من أجل حدوث ذلك. حثت AAP المدارس على استخدام المساحات الخارجية عندما يكون ذلك ممكنًا ، إلى جانب زيادة غسل اليدين وارتداء أقنعة الوجه وتقليل أحجام الفصول وزيادة بروتوكولات التنظيف.
وبالمثل ، مستشفى SickKids في تورنتو ، كندا ، المبادئ التوجيهية الصادرة لإعادة فتح المدرسة ، والدعوة أيضًا للعودة إلى التعلم داخل الفصل في سبتمبر. تسلط إرشاداتها أيضًا الضوء على أهمية غسل اليدين وزيادة التنظيف والاستفادة في الهواء الطلق عندما يكون ذلك ممكنًا بقول ، "إذا سمح الطقس بذلك ، يمكن النظر في وجود فصول في الخارج."
وهنا تكمن المشكلة - إذا سمح الطقس بذلك. على الورق ، تبدو فكرة الفصول في الخارج منطقية تمامًا. تدعم البيانات ذلك لتقليل خطر الإصابة بـ COVID-19 ، وتشير الدراسات إلى أنه مفيد للتعلم أيضًا. كما أنه يعيد أطفالنا إلى الصفوف ويسمح للآباء العاملين بتقليل التلاعب.
لكن كل هذا على الورق لا يُترجم بالضرورة إلى حل عملي حقيقي. يعني السماح بالطقس أنه من المحتمل أن يكون هناك شهرين فقط قبل بدء الفصول الباردة. ماذا بعد؟
