الأعمال المنزلية للأطفال ليست تقليدًا أمريكيًا فريدًا ، ولكن فكرة المسؤوليات المنفصلة والمفصلة يتم التأكيد عليها بشكل كبير هنا أكثر من العديد من البلدان الأخرى. لماذا ا؟ كانت الثقافة الروتينية معنا منذ الحجاج ، الذين يربطون بشدة بين العمل الجاد والفضيلة وعلى الرغم من أن عمالة الأطفال كانت خيرًا أخلاقيًا. عندما انخفضت الحاجة إلى هذا العمل في حقبة ما بعد الحرب العالمية الثانية ، بقيت الأعمال المنزلية ولكن تبريرها تغير. بدلاً من دعم الأسرة بشكل مباشر ، كان من المفهوم أن الأطفال يبنون الشخصية. كانوا يتعلمون كيفية العمل. اليوم، الأعمال الروتينية أقل من نقطة التركيز في الأسر المعيشية المجدولة بشكل كبير، لكنها لا تزال شائعة ، وقد توحي الأبحاث بأنها جيدة. اتضح الحجاج الذين يكاد يكون آباء فظيعين وفقًا لمعايير اليوم ، كانوا على حق في شيء ما.
لفهم كيفية بناء الشخصية ، من المهم أن نفهم ما نتحدث عنه عندما نتحدث عن "الشخصية". ترتبط الشخصية بالقيم وتتغير القيم بناءً على تأثيرات مثل الثقافة والدين ، لكن النسبية الثقافية لا تقدم المصطلح الغازي. أخصائية العلاج الأسري بيت ليفي الكازيان الأبوة والأمومة المتوازنة
في الأساس ، الفكرة هي أنه من خلال القيام بالأعمال الروتينية والعمل الشاق جسديًا ، سيطور الأطفال إحساسًا بقيمة ما يُمنح لهم والقدرة على التمسك بمشاهدة المشاريع من خلال. لكن الأمر لا يتعلق فقط بالمساواة في العرق. التأثيرات الإيجابية مستمدة من العملية والنتيجة ، وهو أمر يتجاهله الآباء في كثير من الأحيان.
"نحن نساعد الأطفال على تطوير الشخصية من خلال منحهم مساحة للفشل... أو النجاح ،" يقول الكازين. "من الصعب جدًا مشاهدة أطفالنا يكافحون ، ولكن إذا لم يكافحوا أبدًا ، فكيف سيتعلمون كيف يمرون بأشياء صعبة؟"
يعتقد العديد من الآباء أنه من أجل بناء الشخصية ، يجب أن يكون العمل مملاً إلى حد ما أو مرهق جسديًا - كما لو أن الشخصية تأتي من تحمل الانزعاج الجسدي. هذا ليس هو الحال. في الواقع ، يجب أن تكون مهام بناء الشخصية صعبة فقط. واعتمادًا على الطفل ، يترك ذلك مجموعة متنوعة من الأعمال أو الأنشطة. لماذا ا؟ يمكن للأطفال بناء الثقة والتعلم من تجربة التعامل مع مشروع يجدون صعوبة فيه. يوضح عالم النفس الإكلينيكي الدكتور بول ديبومبو ، مؤسس معهد العلاج السلوكي المعرفي: "تساعد هذه التجارب الطفل على بناء الثقة في أنه يمكنه التعامل مع الحياة بمفرده". "إنهم يكبرون ليروا أنفسهم أقوياء وقادرين ويبنون الثقة في قدرتهم على التكيف مع الحياة."
يلاحظ DePompo أن نوع عمل بناء الشخصية الذي يُعطى للطفل يجب أن يتغير مع تقدمه في السن. يمكن للأطفال الصغار نفض الغبار عن الأرفف (بشكل سيء) ويمكن لطلاب المدارس المتوسطة العمل لإعداد وجبات الغداء الخاصة بهم (مع بعض الإشراف). المصيد المهم: يجب أن تظل عملية التكليف الروتينية ثابتة. يقول DePompo: "أظهر لهم كيفية القيام بذلك ، افعل ذلك معهم ، ثم اجعلهم يفعلون ذلك بأنفسهم". "الأهم من ذلك كله ، على الرغم من أنك تعتقد أنك تثني على طفلك ، فعليك أن تزيد جراحياً من الثناء المحدد لهذه السمات التي تريد رؤيتها عندما تراها تعمل."
هذا يعني أنه لا يكفي أن نقول "عمل جيد". هذا ليس وصفا لما حدث كان إيجابيا. يجب على الآباء الذهاب مع شيء على غرار... "لقد رأيت أنك تريد التوقف ولكنك واصلت ذلك ومثابرتك رائعة." قد يبدو متكلفًا ، لكنه سيساعد.
توضح إليزابيث ستيت ، مدربة الأبوة والأمومة ، "التدريب المباشر هو وسيلة رائعة لدعم الطفل في اكتساب هذه الصفات". "عندما يكون الطفل متعبًا ويريد الاستسلام ، يقدم الوالد التعاطف -" أنا لا ألومك على ذلك الشعور بالتعب "- الثناء على الجهد -" لقد كنت تعمل بجد على هذه المعادلة "- و تشجيع."
يوضح ستيت أنه على الرغم من صحة هذا النشاط ، إلا أنه يمكن أن يكون أي شيء يساعده عندما يكون العمل الرتيب جسديًا. هذا الشعور بالحركة مهم. "أحد الأسباب التي تجعل التحديات الجسدية أو الأعمال المنزلية فعالة بشكل خاص هو أن معظم الأطفال هم أول و قبل كل شيء ، فإن المتعلمين الحركيين والقيام بشيء ملموس يعزز تعلمهم وشعورهم بالرضا " يقول.
لذلك ، في حين أنه ليس من الضروري للأطفال تنظيف السقيفة لبناء الشخصية ، من المهم أن يكافحوا للمساعدة في جميع أنحاء المنزل قليلاً. وماذا عن الأعمال المنزلية؟ إنهم يعملون إلى حد كبير طالما أن الآباء حريصون على تحديد أهداف ممتدة.
