تؤكد دراسة جديدة أجراها باحثون في اليابان ذلك وقت الشاشة للأطفال الصغار لها آثار تنموية سلبية ، لكنها وجدت أيضًا أن الآثار السلبية متوازنة إلى حد ما من خلال علاج مؤكد: قضاء الوقت في الخارج.
قام فريق البحث الذي نشر نتائجه في مجلة مجلة الجمعية الطبية الأمريكية، تتبع 885 طفلًا صغيرًا - تتراوح أعمارهم بين 18 شهرًا و 4 سنوات - وسجلوا مقدارهم وقت الشاشة في سن الثانية، مقدار الوقت الذي يقضيه اللعب في الهواء الطلق في سن 2 سنة و 8 أشهر ، ونتائج النمو في سن 4 على وجه التحديد "التواصل ، ومهارات الحياة اليومية ، ونتائج التنشئة الاجتماعية وفقًا لأداة تقييم معيارية تسمى Vineland Adaptive مقياس السلوك- II. "
مما لا يثير الدهشة ، مقدار الوقت الذي تقضيه أمام الشاشة في سن الثانية كان مرتبطًا عكسياً بنتائج النمو في سن 4. لكن مقدار الوقت الذي يقضيه في الخارج يقابل العلاقة السلبية في فئة واحدة على الأقل: مهارات الحياة اليومية.
كان الأطفال البالغون من العمر أربع سنوات الذين أمضوا وقتًا في الهواء الطلق أكثر عرضة بنسبة 20 ٪ لمهارات الحياة اليومية المناسبة من الناحية التنموية مقارنة بالأطفال الذين لم يفعلوا ذلك. وجد فريق البحث أيضًا أن التنشئة الاجتماعية كانت أكثر ملاءمة للعمر لدى الأطفال بعمر 4 سنوات الذين يقضون وقتًا في الهواء الطلق في عمر 2 سنة و 8 أشهر.
"على الرغم من أن مهارات الاتصال ومهارات الحياة اليومية كانت أسوأ في [4] الأطفال بعمر العام الذين قضوا وقتًا أطول أمام الشاشة في سن [2] ، في الهواء الطلق كان لوقت اللعب تأثيرات مختلفة جدًا على هاتين النتيجتين النمائيتين العصبيتين "، كما قال مؤلف الدراسة الرئيسي والأستاذ في جامعة أوساكا كينجي ج. وأوضح تسوتشيا في بيان. "لقد فوجئنا عندما اكتشفنا أن اللعب في الهواء الطلق لم يغير حقًا الآثار السلبية لوقت الشاشة على التواصل - ولكن كان له تأثير على مهارات الحياة اليومية."
يضيف هذا البحث إلى الأدلة المتزايدة على أن قضاء الوقت في الطبيعة مفيد للأطفال مع تقدمهم في العمر. دراسة 2021 نشرت في المجلة الناس والطبيعة وجدت أن الأطفال الذين أمضوا وقتًا أطول في الخارج كانوا أقل عرضة للإبلاغ عن شعورهم بالحزن أو القلق ، بالإضافة إلى عدد أقل من حوادث "التمثيل".
هناك حاجة إلى مزيد من البحث لتحديد أفضل الممارسات لتعويض الآثار السلبية لوقت الشاشة في مشهد رقمي متزايد. في ضوء الوقت الذي يقضيه المرء في المنزل وعلى الشاشات أثناء عمليات الإغلاق والعديد من الأيام المرضية التي حدثت خلال السنوات القليلة الماضية ، يشعر فريق البحث أن طريقة الدراسة هذه مناسبة بشكل خاص.
ومع ذلك ، أبلغ مؤلفو الدراسة عن بعض القيود في بياناتهم. تم الإبلاغ عن استخدام الشاشة من قِبل الوالدين ، لذلك ربما تم التقليل من شأنها أو تم الإبلاغ عنها بشكل خاطئ ، ولا تم جمع البيانات المتعلقة بنوع البرمجة التي كان الأطفال يواجهونها أثناء الشاشة وقت. كما أثيرت بعض المخاوف بشأن الأطفال الذين ولدوا في عام 2010 مقارنة بأولئك الذين ولدوا في عام 2020 ، حيث تغير استخدام الجهاز للأطفال الصغار ومرحلة ما قبل المدرسة خلال هذا الإطار الزمني.
قال توموكو نيشيمورا ، مؤلف مشارك في الدراسة: "تشير النتائج التي توصلنا إليها مجتمعة إلى أن تحسين وقت الشاشة لدى الأطفال الصغار مهم حقًا للنمو العصبي المناسب". "وجدنا أيضًا أن وقت الشاشة ليس مرتبطًا بالنتائج الاجتماعية ، وحتى لو كان وقت الشاشة مرتفع نسبيًا ، قد يساعد تشجيع المزيد من وقت اللعب في الهواء الطلق في الحفاظ على صحة الأطفال وتطورهم بشكل مناسب."
