كيف تقرر ما إذا كان الطفل الصيفي جاهزًا لمرحلة الروضة

لا مكان البيروقراطية التعليمية نظام المدارس العامة يتسبب في مزيد من الخراب أكثر مما يحدث عندما يضطر أحد الوالدين إلى تقرير ما إذا كان طفل ولد في الصيف يجب أن يتوجه إلى روضة الأطفال أو يتراجع لمدة عام. أثناء التوجه إلى المدرسة ، يضمن أن الطفل سيحضر مع الأطفال الذين يدعون نفس العمر، فهذا يعني أيضًا أن لديهم سنة واحدة في الحضانة أقل من زملائهم في الفصل المولودين في أكتوبر. وهذا هو السيناريو الأقل تعقيدًا في قائمة السيناريوهات المعقدة إلى حد ما.

تشرح نانسي جريتزنجر ، Ed D ، وهي معلمة متقاعدة لديها أكثر من 40 عامًا من الخبرة: "من الناحية الفنية ، قد يكون الطفل الصغير في أغسطس فرقًا لمدة عامين إذا قام شخص ما بإيقاف طفله القديم في أغسطس". هذه فجوة واضحة في الخبرة لطفل صغير ويمكن أن تجعل السنة الأولى من رياض الأطفال صراعًا.

اقرأ أكثر: المرشد الأبوي لرياض الأطفال

ومع ذلك ، يلاحظ جريتزينغر أن لدى الآباء مجموعة متنوعة من الأسباب التي قد تجعلهم يرغبون في إرسال طفلهم إلى روضة الأطفال على الفور ، بدلاً من التراجع. تقترح أن بعض الآباء قد يرغبون في إبقاء أطفالهم مع الأصدقاء الذين طوروا ارتباطًا بهم أيضًا أو حتى الأشقاء. قد يرغب آباء آخرون في إلحاق طفل بالمدرسة العامة للتخلص من تكاليف رعاية الأطفال. أخيرًا ، قد يعتقد العديد من الآباء ببساطة أن طفلهم جاهز. Getzinger معتاد على سماع عبارة "إنهم أذكياء جدًا." عندما يحدث هذا ، فإنها تحث الوالدين على الحصول على أكبر قدر ممكن من التأكيد على النفاس الظاهر.

وتقول: "لقد سجلت العديد من المدارس في الربيع السابق من قبل لأغراض التخطيط". "عادةً ، قد يشمل ذلك أيضًا فحص الاستعداد لرياض الأطفال."

تبحث هذه العروض في المهارات المتوقعة يذهب الأطفال إلى روضة الأطفال وكذلك تحقق من المهارات المفيدة ولكنها غير مطلوبة. على الجبهة المتوقعة ، يجب أن يكون الأطفال الذين يذهبون إلى رياض الأطفال قادرين على معرفة وطباعة اسمهم الأول ومعرفة الأشكال ورسمها والتعرف على ألوانها. يجب أن يعرفوا أيضًا رقم هاتفهم ، وأن يكونوا قادرين على الانفصال بسهولة عن والديهم والمشاركة في اللعب الموازي.

قائمة المهارات التي تسهل تعلم رياض الأطفال ولكنها ليست إلزامية تشمل المعرفة والقدرة للطباعة ، الأبجدية والقدرة على التعرف على الكلمات الساكنة والحروف الساكنة (تسمى CVC كلمات). من المهم ملاحظة أن بعض المناطق التعليمية قد يكون لها متطلبات مختلفة.

لكن المعرفة ليست الاعتبار الوحيد الذي يجب أخذه في الاعتبار وفقًا لعالم النفس ومؤلف اضحك أكثر ، صر أقل: دليل لتربية أطفال ركلة الحمار دكتور روبرت زيتلين. "ما هي القاعدة المحلية؟" يشجع الآباء على السؤال. "هل هي منطقة تعليمية حيث يستغرق الآباء عامًا إضافيًا قبل الروضة حتى يكونوا أكثر تطورًا مستعد للتحديات في المدرسة الإعدادية والثانوية وألعاب القوى؟ " يلاحظ أن هذا أمر مهم الاعتبار. "الطريقة التي يسير بها التعليم ، نحن نتخطى العديد من الخطوات في التنشئة الاجتماعية واللعب واللبنات الأساسية لمهارات القرن الحادي والعشرين التي يجب أن نبنيها لدى الأطفال."

إنه يشعر أن إبقاء الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة يسمح للطفل بتطوير المزيد من المهارات قبل التوجه إلى ما يعتبره في الأساس منهجًا للصف الأول. بالإضافة إلى ذلك ، يلاحظ أن احتجاز الطفل بعد دخوله المدرسة بالفعل هو أكثر ضررًا من حيث النتائج التعليمية. لا يؤثر فقط على منظور المعلمين والإدارة والأقران ، بل يمكن أن يؤثر أيضًا على نظرة الطفل إلى نفسه.

يقول زيتلين: "إذا كنت تشك في أن طفلك يتخلف قليلاً عن المنحنى النمائي ، وإذا كنت تستطيع ذلك ، فاغتنم الفرصة للاحتفاظ به قبل روضة الأطفال". "75 في المائة على الأقل من الوقت ، أوصي الآباء بالتفكير في ذلك."