عندما قدم مدرس في الصف الأول من كاليفورنيا لفصله بامتداد لغز، اتخذت الأمور منعطفًا مظلمًا بشكل مدهش ، حيث قدم أحد الطلاب تمامًا وجودي استجابة.
مثل العديد من المعلمين ، يقدم بريت تورنر ، وهو مدرس في مدرسة هيد رويس في أوكلاند ، كاليفورنيا ، "لغز الأسبوع" للطلاب لمحاولة حلها. لبدء عام 2018 ، كان اللغز الذي قدمه لطلابه هو: "أنا بداية كل شيء ، ونهاية كل مكان. أنا بداية الخلود ، نهاية الزمان والمكان. ما أنا؟"
عادةً ما يؤدي هذا اللغز إلى مناقشة ممتعة للإجابات المحتملة من الطلاب. ولكن قبل أن تبدأ المحادثة ، خمّن أحد الطلاب ذلك كان الجواب الموت. ووفقًا لما ذكره تورنر ، الذي نشر عن الحادث على تويتر ، فقد سقط صمت عاكس مرعب ، وكئيب ، على صوته. class "بعد أن أجبر الطالب بطريق الخطأ كل فرد في الفصل على التفكير في معنى الموت حقًا بالنسبة لنا البشر. هل نهاية الحياة هي حقا النهاية؟ هل الموت معني بالخوف أو الاحتضان؟ إنه نوع من الأشياء التي من شأنها أن ترهق فصل الفلسفة بالكلية ، ناهيك عن مجموعة من الأطفال في سن السادسة.
كان التخمين الأول من أحد تلاميذ في الصف الأول هو "الموت" وسقط صمت عاكس مرعب وكئيب فوق الصف الذي لم أرغب في إخبارهم أن الإجابة في الواقع هي الحرف e ، والذي بدا عاديًا جدًا في الوقت الحاضر
pic.twitter.com/7sYFxHNcZk- بريت تورنر (bretjturner) 2 يناير 2018
الجواب الحقيقي للغز هو ، بالطبع ، الحرف "E". لكن تيرنر اعترف بأنه شعر ببعض الغباء في تقديم مثل هذه الإجابة الرائعة بعد سماعه إجابة من شأنها أن تجعل سارتر وكامو فخورين.
أوضح تيرنر في تغريدة: "لم أكن أريد أن أخبرهم أن الجواب في الواقع هو الحرف e ، والذي بدا عاديًا جدًا في الوقت الحالي".
قبل أن أكشف أخيرًا عن الإجابة "الصحيحة" للأحجية ، لجمهور غير متأثر إلى حد كبير ، قدمت تخمينات أخرى استمرت على طول مسار وجودي مماثل. لم يكن هناك "ليس كل شيء" ، "كل الأشياء" ، "النهاية" ، وربما كان المفضل لدي ، "لا شيء".
- بريت تورنر (bretjturner) 3 يناير 2018
سمح تيرنر لعدد قليل من الطلاب الآخرين بتخمين الإجابة لمحاولة تخفيف الحالة المزاجية ولكن إجاباتهم -
التي تضمنت "كل الأشياء" و "النهاية" و "لا شيء" - استمرت في التفكير في عدم معنى الحياة. عندما كشف تيرنر أخيرًا عن الإجابة الصحيحة ، لم يكن مفاجئًا أن يشعر الفصل بالذهول من هذا التفسير غير المرضي. دعونا نأمل فقط أن يصل هؤلاء الأطفال إلى الصف الثاني دون التعرض لأزمات وجودية كاملة.
