Платформа за приложения, разработена от New York Hall of Science, може да реши вековната проклятия на учителите по природни науки: да накара децата да се наслаждават на изучаването на научни концепции. SciPlay използва iPad, за да заснема видеоклипове на деца в игра и след това поставя нещо като физичен филтър върху действието. При възпроизвеждане децата могат да виждат и взаимодействат с анимирани визуализации, които изобразяват енергия, сила, ускорение и скорост; тя оживява концепции, които иначе биха могли да умрат на бяла дъска в класната стая от липса на внимание.
„Игралните площадки са по същество машини, които предизвикват нютонова физика върху телата ни.
Използвайки естествената склонност към игра, SciPlay по същество подмамва децата да научат трудни за преподаване научни концепции, което е заобиколено, но от решаващо значение. Според изследване публикувано в Journal of Science Education and Technology, децата губят интерес към науката, технологиите, инженерството и математиката (STEM) през курс на средно и средно училище, но Министерството на търговията на САЩ прогнозира, че работните места в области, свързани с STEM, ще изпреварят всички останали в следващите десетилетие. Така че, тук не става дума само за преподаване на физика – става дума за това дали децата ви ще получат работа от колежа или ще живеят с вас.
SciPlay не е предназначен да бъде музеен експонат. Приложението се тества в училищата тази есен с планове за по-широко внедряване през следващата година – просто не очаквайте непременно да го видите в класната стая. „Игралните площадки са по същество машини, които предизвикват нютонова физика върху телата ни“, дизайнерът на SciPlay Джейк Бартън каза Fast Company. „В тези неща, които вече обичате да правите, има математика и наука. Просто не сте имали платформа, която да ви го разкрие." Надяваме се, че децата няма да забележат, че почивката им току-що е била отвлечена от учителя по природни науки.
