Домашни задължения за деца не са уникална американска традиция, но идеята за дискретни и артикулирани отговорности е по-силно подчертана тук, отколкото в много други страни. Защо? Културата на домашния труд е с нас още от поклонниците, които силно свързват упоритата работа с добродетелта и въпреки че детският труд е морално благо. Когато нуждата от тази работна ръка намаля в ерата след Втората световна война, задълженията остават, но оправданието за тях се променя. Вместо директно да подкрепят семейството, децата се разбираха като изграждащи характер. Те се учеха как да работят. днес, домакинствата, които са по-малко наблягащи на домакинствата с голям график, но все още често срещано и според изследванията е добро. Оказва се пилигримите, които са почти комично ужасни родители според днешните стандарти бяха прави за нещо.
За да разберем как домакинската работа изгражда характер, важно е да разберем за какво говорим, когато говорим за „характер“. Характерът е свързан с ценности и промяна на ценностите въз основа на влияния като култура и религия, но културният релативизъм не прави термина газообразен. Семеен терапевт Бет Леви Алказян от
По същество мисълта е, че като вършат домакинска работа и физически упорита работа, децата ще развият чувството за стойността на това, което им се дава, и стремежността да изпълнят проектите. Но не става въпрос само за потната справедливост. Положителни ефекти се получават както от процеса, така и от резултата, което родителите често игнорират.
„Ние помагаме на децата да развият характер, като им даваме пространство да се провалят... или да успеят“, казва Алказайн. „Толкова е трудно да гледаме как децата ни се борят, но ако никога не се борят, как ще се научат да преминават през трудни неща?“
Много родители вярват, че за да се изгради характер, работата трябва да бъде някак досадна или физически натоварваща – сякаш характерът идва от издръжливостта на физически дискомфорт. Това не е така. Всъщност задачите за изграждане на характер просто трябва да бъдат трудни. И в зависимост от детето, това оставя голямо разнообразие от домакински задължения или дейности. Защо? Децата могат да изградят увереност и да се учат от опита да се справят с проект, който им е труден. „Тези преживявания помагат на детето да изгради увереност, че може да се справи с живота самостоятелно“, обяснява клиничният психолог д-р Пол ДеПомпо, основател на Института за когнитивно-поведенческа терапия. „Те растат, за да виждат себе си като силни и способни и изграждат увереност, че могат да се справят с живота.”
ДеПомпо отбелязва, че типът работа за изграждане на характера, която се дава на детето, трябва да се промени с напредването на възрастта. Малчуганите могат да избършат праха от рафтовете (лошо), а учениците от средното училище могат да работят за приготвянето на собствени обяди (с известен надзор). Важната уловка: Процесът на възлагане на задължения трябва да остане статичен. „Покажете им как да го направят, направете го с тях, след което ги накарайте да го направят сами“, казва ДеПомпо. „Най-вече, въпреки че мислите, че хвалите детето си, хирургично увеличете специфичната похвала на тези черти, които искате да видите, когато ги видите в действие.
Това означава, че не е достатъчно да кажеш „добра работа“. Това не е описание на случилото се, което е положително. Родителите трябва да приемат нещо от типа на… „Видях, че искаш да спреш, но продължи и постоянството ти е невероятно.“ Може да ви звучи напрегнато, но ще помогне.
„Директният коучинг е чудесен начин да подкрепите детето да придобие тези качества“, обяснява треньорът по родителство Елизабет Стит. „Когато детето е уморено и иска да се откаже, родителят предлага съпричастност – „Не те обвинявам за уморен“ — похвала за усилията — „Вие работихте толкова усилено върху това уравнение“ — и насърчение.”
Стит обяснява, че макар да е вярно, дейността може да бъде всичко, което помага, когато работата е физическа. Това усещане за движение е важно. „Една от причините физическите предизвикателства или задълженията да са особено ефективни е, че повечето деца са първи и най-важните кинестетични учещи и правенето на нещо конкретно, което прави, затвърждава тяхното учене и чувство за удовлетворение“, тя казва.
Така че, макар че не е необходимо децата да почистват бараката, за да изградят характер, важно е те да се борят малко да помагат в къщата. А домакинска работа? Те работят до голяма степен, стига родителите да са внимателни към поставянето на стриктни цели.
