В дете чудо, това мъничко дете, прегърбено над пиано или калкулатор, с пръсти, летящи над черно-белите клавиши, неизбежно е последвано от подозрение. На какъв строг режим, чудим се, подложиха ли го родителите на това дете? Дали тази виртуозност е диамант, образуван с неизчислимо налягане? Изкушаващо е да се предположи, че горчивите сълзи служат като прелюдия към страхотни изпълнения, но това не е неизбежно. В новата си книга, Извън класациите: Скритите животи и уроци на американските деца-чудо, авторът Ан Хълбърт изследва живота на деца-чудо и открива, че някои имат свръхестествен фокус и дисциплина. Не всички, но повече, отколкото си мислите.
Разговаряйки с вундеркиндите и техните родители, Хълбърт открива, че има широк спектър от преживявания, но и някои често срещани реплики сред децата, които са постигнали скандални неща в a ранна възраст. Великите млади артисти и математици не са, както тя изясни, взаимозаменяеми по никакъв начин. Но елементи от техния опит – и подхода на родителите им да ги подкрепят – са включени. много случаи.
Хълбърт говори с Бащински за това как родителите трябва да разбират постиженията на деца на други хора и техния собствен потенциал.
Предполагам, че най-големият въпрос е дали се правят чуда, родени или някъде по средата. И какви са последиците за ролята на дисциплината така или иначе. Как решихте да го разплетете?
В книгата започвам с историята на две момчета, които посещават Харвард на 11 години, Норбърт и Били. Бихте си помислили, за да слушате бащите им, че не е имало много напрегната работа или практики, необходими, за да ги получите да направят всички невероятни неща, които направиха… Но бащата на Норбърт – въпреки всичките му приказки за „благословията на гафовете“ – беше истинска задача майстор. Щеше да накара Норбърт да му рецитира уроци и когато уроците не вървяха добре, той щеше да го укори, че не е получил правилните отговори.
От друга страна, както Гертруд Темпъл, така и Джоузефин Когдел, майката на чудото, свирещо на пиано Филипа Шуйлер, се присъедини към философията на Джон Бродъс Уотсън, управляващият експерт по детството на деня, който вярваше в дисциплината в класическия смисъл, с изключително регламентирани навици. Той смяташе, че емоционалното свързване на децата с родителите е проблем. В случая с Гертруд, тя напътстваше Шърли много, но самата Шърли беше много упорито дете. В случая с Жозефин, тя превърна неговите теории за дисциплината, по същество, в оправдание за малтретиране на деца.
Смятате ли, че степента, до която вундеркиндът биват тласкани от родителите им, е свързана с постиженията, които те преследват? Актьорството, например, е много различно от пианото. Пишете за Марк Ю, който става посред нощ, за да тренира пиано. Шърли Темпъл вероятно не е станала посред нощ, за да практикува актьорско майсторство. Може би танци все пак...
За да овладеете инструмент или да станете наистина добър в шаха, трябва да практикувате много. Има много правила и вариации и история. Ако ще бъдеш наистина добър в това, наистина млад. трябва да започнете да го правите физически рано и имате нужда от интензивна дисциплина. С Шърли Темпъл, както самата тя каза, тя не беше най-великият актьор в света. Нейната дисциплина беше, че можеше да се справи с интензивно темпо. Не можете да накарате всяко дете да понесе всички неща, които трябва да направите, за да стигнете до нивото, което Шърли направи.
В същото време, дори за по-„конвенционални“ чудата като музиканти, дисциплината приема много форми. Добър пример е Хенри Коуел, композиторът. Изкушаващо е да се каже, че майката на Коуел не го е карала да направи нищо. Когато всички други деца влязоха вътре, за да практикуват пиано, пише той, той просто сядаше и тренираше да слуша звуци в собствения си ум.
За родителите трудният за отговор въпрос е дали, ако напънете детето си достатъчно, то може да се окаже изключително по някакъв удивителен начин. Вероятно не, но винаги изглежда възможно. До каква степен според вас са необходими интензивни родители, за да откриете чуда?
Това, което обикновено се чува за чудата, за разлика от децата, които имат големи обещания, е, че има явен стремеж, който е различен от това, което виждате в средното си дете. Мисля, че това вероятно е вярно, но също така вероятно е по-замъглено, отколкото искаме да мислим. Пианистът Марк Ю е пример за това. Срещнах го, когато беше на шест. Той се хвърляше в уроците. Той тренираше. Той беше обсебен по начин, по който повечето деца не са. От друга страна, той имаше майка, която организира живота си около използването на тази енергия по начин, който повечето родители не могат или не биха. Постиженията често изискват жертви от родителите.
Напрежението е, че родителите искат да превърнат таланта на децата си в нещо. Да не се възползваш от това се чувства като загуба. Но да се възползваш от него напълно е опасно за цялостното развитие на детето.
Обаждането е много трудно. Дори когато имате много самоуправляващо се чудо, има моменти, когато това самоуправление е болезнено и трудно. Като родител трябва да решите в тези моменти дали да продължите. Мисля, че родителите в тези ситуации наистина трябва да се прегледат. Каква част от решението е свързана с хлабавата представа за бъдещето на родителите и каква е с детето и какво може да направи детето. Ключът е да се намери баланс, който позволява на децата да правят това, което децата правят най-добре: да бъдат напълно погълнати от нещо, което искат да правят.
Но за да бъдат наистина погълнати, те трябва да преодолеят прага на способността, което може да бъде трудно. Колкото повече натискаш, чувствам, толкова повече се съпротивляват децата ти. Наричам го проблем „Ще ми благодариш по-късно“.
До известна степен мисля, че това е исторически конструирано. Преди Втората световна война имаше много по-малко ударение върху бунта. Може би децата наистина искаха да се противопоставят на авторитета, но се чувстваха твърде ограничени. Мисля, че дори и да имате „нормални“ деца – важно е да вземете предвид кризата на подрастващите. При вундеркиндите бунтът на тийнейджърите често се разиграва много драматично, тъй като те се борят да намерят автономия. Като родител е полезно да мислим за драмите, които ще оформят как детето влиза в следващата фаза. Детството е кратко. Зрелостта е много дълга. Помислете за прехода.
Прочетете повече от историите на Fatherly за дисциплината, развитието и родителството.
