Петгодишно детедеца, влизащи в предучилищна възраст се грижат за репутацията си, според преглед на литературата в Тенденции в когнитивните науки, а децата в детските градини могат дори да полагат усилия като възрастни, за да поддържат а публичен образ.
“Малките деца ще променят поведението си в зависимост от това кой ги наблюдава и ще преценяват поведението на другите с репутацията. съавтор на рецензията Това каза Айк Силвър от Университета на Пенсилвания Бащински. „Всички те очевидно се появяват приблизително по едно и също време, да речем, тяхната способност да четат книга или да решават прости математически задачи.“
ПРОЧЕТЕТЕ ОЩЕ: Бащинският справочник за детската градина
Доскоро не беше ясно дали малките деца изобщо се интересуват от репутацията си. Въпреки че много мастило е разлято при описанието как възрастните поддържат обществения си образ, сравнително малко изследвания, фокусирани върху децата. Преди две десетилетия беше прието това сложно поведение на репутацията не може да се появи при деца до 9-годишна възраст.
Но наскоро се появиха доказателства за това, което Силвър нарича „връзки с обществеността с размер на пинта“. Едно проучване от 2014 г установи, че петгодишни деца са по-щедри, когато знаят, че са наблюдавани и този ефект е още по-силен когато са наблюдавани от потенциални реципрочни лица. Това предполага, че децата могат да се преструват на щедрост, за да подобрят публичните си образи. Други проучвания показват, че след като децата придобият положителна репутация, те ще се борят да я запазят – децата в предучилищна възраст, на които се казва, че имат добра репутация, са по-малко вероятно да се държат нечестно. А малките деца изглежда признават репутацията на социалния капитал, какъвто е. Петгодишни деца предлагат положителни оценки на съучениците да подобрят социалното положение на своите приятели. До шестгодишна възраст децата са подозрителни връстници, които вредят на репутацията на другите.
„Голяма част от изследванията включват деца, които се поставят в ситуации, в които репутацията е уместна и показва че децата променят поведението си по изненадващи и понякога измамни или стратегически начини“, казва Силвър. Но не е ясно дали децата са активно измамни. Дали децата в предучилищна възраст са плавни оператори, които симулират щедрост, за да продължат напред, или просто са по-открити относно присъщата си доброта, когато има нещо, което може да се спечелят чрез показване? Силвър и колегите му не са сигурни. „Все още не знаем до каква степен това произтича от изрично съзнателно понятие.“
Силвър се надява, че този преглед на литературата твърдо установява, че децата се грижат за репутацията си и очаква бъдещи проучвания да проучат как родителите и учителите могат да използват този факт, за да насърчат доброто поведение. „Сега знаем относително убедително, че децата се ръководят от съображения за репутация, но все още не знаем достатъчно за границите на това поведение“, казва той. „Все още нямаме отговори на тези въпроси или конкретни препоръки. Но ние правим стъпки в тази посока."
Дотогава има няколко ястия за вкъщи за майки и татковци. Когато общувате с вашите деца в предучилищна възраст и деца в детска градина, имайте предвид, че те вероятно се интересуват доста от това как другите ги гледат - и че постоянно вземат намеци от вас. Ако им кажете, че имат добра репутация, те ще се борят да я поддържат. И ако поддържате собствената си репутация, като се хвалите отвратително, има вероятност и те да го направят. „Може да е интересно също да опитате да проведете разговор с детето си за възприятията му за репутация и социална оценка“, добавя Силвър.
"Може да се изненадате от това колко много мислят за тези неща."
