Ползите за развитието на децата от играта с кукли

Тази статия е създадена в партньорство с нашите приятели от Barbie.

Що се отнася до развитието на детето, времето за игра е сериозно нещо. Просто защото е естествено децата да приписват личности, нужди и разкази техните кукли не го прави по-малко забележителен или важен за развитието. Увиването на кукла в нейното „любимо“ одеяло или обличането на кукла за работа е едновременно акт на игра с въображение и тренировка на човешката доброта. По-конкретно, изследователите са открили, че малко работа в мрежа в рамките на пластмасовата общност започва да настройва малките деца за по-успешна кариера и живот. Това е вярно в различните култури и вероятно е в крайна сметка причината куклите да са глобален феномен.

Малко вероятната и красива истина е, че малките деца помагат на хората, които проектират върху кукли, и че тези проекции от своя страна помагат на малките деца.

„Когато дете избира кукла и се впуска в приключение, то изработва разказ или сюжетна линия, включваща умения за грамотност, гъвкаво мислене, себеизразяване, поемане на инициатива и други“, казва Джоди ДеВос, директор на отдела за развитие и обучение на децата в отдела за стратегически технологии на Mattel. „В допълнение, отвореният характер на играта с кукли може да позволи на децата да практикуват рутинни или социални взаимодействия, които може да са трудни – като например как да разрешите конфликт с приятел от реалния им живот.”

Според изследвания, „игра на преструване“, поведенческата категория, която социалните учени определят за взаимодействие с кукли, изгражда безопасна среда, в която децата могат да експериментират с виждане на света от други гледни точки, изучаване на емпатия и стратегии за взаимодействие в среда, в която те могат да се провалят без последствия. Джером Сингър, почетен професор по психология в Медицинското училище в Йейл, обяснява, че децата имат фундаментален трябва да свият големия, шумен свят до управляем размер, за да могат да тестват идеите си в ежедневието ситуации. Когато децата използват играчки, за да създават реалистични сценарии или да попълват приятели, те имат и двете страни на всеки разговор, научавайки за комуникация, решаване на проблеми и съпричастност по пътя.

Дизайните на кукли могат да бъдат модернизирани, оптимизирани и променени. И те трябва да отразяват света, в който децата растат и ще живеят в бъдеще. Въпреки това куклите са технология, която не се нуждае от прекъсване. Куклите работят, защото децата не се нуждаят от инструкции, за да разберат как да ги използват.

„В скорошно глобално проучване повече от 350 изпълнителни директори заявиха, че най-важните умения на служителите и успешните хора през следващите 50 години ще бъдат креативни, критично мислещи и емоционални интелигентност", казва д-р Лора Жана, педиатър и автор на Мозъкът на малкото дете: Подхранвайте уменията днес, които ще оформят утрешния ден на вашето дете, обяснява. „Творческата игра позволява на децата да започнат да измислят сценарии, за да изградят тези умения, без дори да го осъзнават.“

Жана се отнася до традиционните умения за учене - нали знаете, четене, писане и смятане - като IQ умения. Критично мислене, съпричастност, креативност и сътрудничество - това е, което тя нарича "QI" умения (понякога те се наричат ​​EQ за емоционална интелигентност). „Те се пренебрегват във формалните учебни среди, но са необходими“, казва тя. "Да можеш да четеш емоции е също толкова важно, колкото да можеш да четеш книга." С други думи, всички Барби, без значение каква е привидната им работа, в крайна сметка са учителски Барби.

Страхотната новина за родителите е, че улесняването на играта на кукли е основно процес в две стъпки: Осигурете на детето кукла Барби, след което се махнете от пътя. Това каза, стрАрентите биха направили добре да следят какво се случва - това е прозорец в емоционалния живот на детето. Но най-добре е да оставите децата да управляват куклата, тъй като това е основно социално изследване.

„Тези възможности за игра изглеждат много по-малко формални от играта с пъзели или флаш карти, но ученето не трябва да е официално, когато детето ви учи за живота“, обяснява Яна.

ДеВос и Яна са съгласни, че играта с кукли е полезна и за момчетата, които трябва да развият същите емоционални умения като момичетата и понякога не им е позволено да участват в този вид емоционално изследване. По-конкретно, момчетата могат да се възползват от степента, в която играта с кукли улеснява самоизразяването, което е рядко умение при момчетата преди тийнейджърите (а също и тийнейджърите, ако искате да влезете в него). Сега е по-лесно да снабдите момчетата с кукли за момчета, ако това е тяхното предпочитание. По-разнообразното представяне сред куклите помага на децата да избират играчки, с които могат да съчувстват и да се чувстват въплътени. Ключът към родителите, които търсят подходящия пластмасов спътник, е просто да следват примерите на децата.

„Нежните маркетингови изображения разрушават гледната точка на детето за себе си и другите. Ако играта с кукли оформя способността на нашите деца да интерпретират и общуват със себе си и света около тях чак до свързаността на невроните в мозъка им, тогава трябва да вземем предвид дали играчките и инструментите, които им даваме, представляват света“, казва Яна. „Разнообразните расово разнообразие, съществуващи в масовия поток, са толкова важни.”

Как родителите могат да гарантират, че детето вижда себе си в своите кукли и създава позитивни пространства, в които да учи социални уроци? Като мислите за куклите като за предмет на обич и инструменти, а не като за обикновени играчки. Те може да са прости по форма, но куклите създават светове по дълбок и сложен начин.

„За родителите е толкова важно да разпознаят присъщите предимства на играта с кукли, колкото да използват играта на кукли като учебно средство или възможност за специфични възможности за обучение“, казва ДеВос. „Опитваме се да помогнем на родителите да разберат ценностите на играта с кукли, така че да започнат да гледат на тази критична игра като на нещо, което е важно за развитието на тяхното дете.“