Гняв е една от първите негативни емоции, които детето изпитва, според д-р Реймънд Ди Джузепе от проекта за изследване на гнева. В началото е безобидно или дори очарователно. Има нещо смешно и сладко ядосано бебе. Това се променя, както и прагът на приемане на поведение, предизвикано от ярост. Има причина за това: хората разбират имплицитно, че децата изпитват гнева по различен начин от възрастните. Но малцина разбират конкретните механизми и мотивации в играта.
ПРОЧЕТЕТЕ ОЩЕ: Бащинското ръководство за управление на гнева
„Гневът е свързан с висока физиологична възбуда в отговор на заплаха за ресурсите или нарушаване на социалните норми“, обяснява ДиГизепе. Тези физиологични реакции включват бърз сърдечен ритъм, високо кръвно налягане и важни телесни системи, които се подготвят за действие и удар. „Обикновено се свързва с външна вина“, добавя той. "Гневите, когато чувствате, че сте по-силни и по-находчиви от човека, който ви разочарова."
Това предполага първата разлика между начина, по който децата и възрастните изпитват гняв.
„Те няма да са наясно с мислите, които идват с гнева“, отбелязва ДиГизепе. „Те може да са наясно с несправедливостта на проблема, за който се ядосват, но са по-малко способни да го изразят на език.
Тази неспособност да се назове емоцията или причината за нея може да доведе до някои нещастни взаимодействия с възрастните. Защото когато възрастните станат ядосан, те също често стават праведни и отмъстителни. Следователно е лесно за възрастен да разбере погрешно заплахата от гнева на детето в тези термини. Но е много малко вероятно детето да изпитва онези емоции, свързани с гнева, особено преди предучилищна възраст. И ако детето ги чувстваше емоции, малко вероятно е те да могат да предприемат действия срещу собствените си импулси, защото им липсва метапознание, способност да мислят за мислене. Родителите, които се намесват, когато децата се ядосват, не само засилват доброто поведение, те се намесват от името на неразвитата мозъчна функция.
Добрата новина за детския гняв, от гледна точка на развитието, е, че децата също не са развили така наречените „изпълнителни функции“. Това са частите на мозъка, които осигуряват саморегулация чрез планиране, запомняне, фокусиране и управление на времето. С други думи, ядосаните деца не могат наистина да търсят отмъщение – поне не по начин, който вероятно ще доведе до резултати.
„Гневът се различава от другите емоции по това, че активира поведението“, казва ДиГизепе. „Ако имате незрели умения за изпълнителна функция, ще бъдете по-импулсивни и ще действате срещу гнева си, много повече от възрастните хора.
Всичко казано, невротипично дете често изгражда това, което се нарича „теория на ума“. Това е способността да разберете, че другите хора имат мисли, които са различни, различни и често се различават от вашите собствен. Това е важен начин детето да се научи да гаси гнева си.
„Децата, които нямат теория на ума, няма да могат да възприемат гледната точка на друг човек“, обяснява ДиГизепе. „Ще им липсва съпричастност. Така че колкото по-рано го научиш, толкова по-добре си."
Всички тези фактори са от решаващо значение за начина, по който детето изпитва гняв по различен начин от възрастен. Но тези различия нямат нищо общо с интензивността на емоцията. Физиологически няма доказателства, които да предполагат, че детето ще изпитва гняв по-силно от възрастен. Това може да е изненадващо, като се има предвид как може да изглежда изключителен детски гняв. Въпреки това, това, което възрастните виждат, не е емоция, по-голяма от тази, която те самите изпитват, а емоция, която до голяма степен е извън контрол. Може би в крайна сметка не е толкова очарователно.
