Децата, които се страхуват от изменението на климата, също се страхуват от природата

Екофобията е доста прост феномен: когато екологичните опасения на възрастните се прехвърлят на децата, тези деца са склонни да стават подозрителни към естествения свят и да се отстраняват. Дейвид Собел от Антиохийския университет в Нова Англия открива тенденцията зад неологизма през 90-те. По това време глобалното затопляне грабна някои заглавия, но не се превърна в основен политически проблем. Собел казва, че когато това се промени, екофобията стана по-значима културна сила.

„Когато първоначално формулирах идеята, тя беше във връзка с… налагането на образование върху малките деца, за да ги накарам да се чувстват отговорни за спасяването на тропическите гори“, казва Собел. „Сега мисля, че е подобно нещо с изменението на климата.

Собел има една поговорка, която обича да повтаря: „Никакви трагедии преди 4-ти клас“. Но е трудно да се преподава за обезлесяването, без да се преподава и за тежките последици, които следват. Всички тези модули за Седмицата на Земята са заводи истински притеснения

в млади глави. Децата отдавна са научени - правилно, поне през миналия век - че светът е подложен на нападение. Сега, когато последиците от изменението на климата стават забележими, тази трагедия може да се почувства близо до дома за децата.

Проблемът, който това представлява, предполага Собел, е, че когато говорите с децата за надигащите се морета, те смятат, че приливът ще унищожи началното им училище утре. Вземете планетарен проблем и го прокарайте през егоцентричния, независим от времето филтър на дете и ще получите криза.

Номерът, казва Собел, за задържането на децата да се ангажират с природния свят е да „меко педалите опасността и да им дадете възможности за конструктивна ангажираност“. Колегата на Собел Д-р Луис Чаула от Университета на Колорадо в Денвър който изучава развитието на активна грижа за природния свят, е съгласен. „Трябва да мислите за това от гледна точка на различните възрасти“, обяснява тя. "Защото има огромни промени в развитието в способността на децата да разбират изменението на климата."

Чаула предполага, че е невъзможно да се изолират децата от плашещата реалност на изменението на климата защото това е задъхано отразявана тема в медиите, усложнена от алармисткото начално училище учители. И така, как родителите да укроят страховете си, за да не отгледат поколение от неприязън на природата, гледащи прозорците?

„От решаващо значение е родителите да разберат това, което децата им вече са чули, за какво вече мислят и какво вече чувстват за това“, казва Чаула. Оттук нататък той вижда това като възможност да намери това, което вълнува детето, и да разработи план за действие, който им позволява да се чувстват като замесени.

За добро решение Собел посочва в своя документ Стълбата на екологичната отговорност Изменението на климата среща екофобията. Той разделя подходящи за възрастта дейности по класове, като помага на децата да влязат в естествения свят с уверено, премерено темпо:

детска градина

Помогнете за създаването на сезонни занаяти и декорации в къщата, които са в съответствие със сезонните промени и равноденствията. Това е достатъчно лесно да се направи, като се има предвид, че децата вече украсяват за Коледа и Великден. Това им позволява да се настроят на ритъма на сезоните.

Първи клас

Изкарайте детето да помогне с цветарството. Това изисква пръсти в мръсотията и инцидентен контакт с червеи, буболечки и растения. Освен това им помага да научат какво е необходимо, за да растат нещата.

Втори клас

Завършете на зеленчуци. Същата история и тук, въпреки че мотивацията се засилва от възможността да ядете нещата, които излизат от земята.

Трети клас

Накарайте ги да поддържат двора и квартала чисти. Развива чувство за стопанисване в света отвъд задния им двор.

Четвърти клас

Бъдете отговорни за домашното рециклиране. Тук има още по-голямо чувство за управление и действие. Децата започват да чувстват, че нещо, което правят активно, има значение.

Пети клас

Започнете да компостирате. Това е страхотен начин да научите за кръга на живота отвъд това, от което са натрупали Лйон крал.

Шести клас

Накарайте ги да ви помогнат да наблюдавате и намалите потреблението на енергия в дома. Това означава, че веднъж детето може да каже на родителите да изключат осветлението.

Планът със сигурност е бавно изгаряне, но е много по-ефективен от заливането на децата със страх от обречен свят. Изведете цялото семейство навън, бъдете наясно с проблемите и поздравете затоплящото се бъдеще без страх.