Да накараш детето да се държи може да се почувства като херкулесова задача. Това е така, защото децата имат душата на учени. Всичко, което искат да направят, е да натискат срещу стените на своя свят, за да разберат кое е приемливо и кое не; на какво са способни и на какво не са. Това може да бъде объркващо за родителите, които понякога смятат, че трябва непрекъснато да повишат ставката, за да накарат детето си да им обръща внимание, и тази паника може да доведе до множество грешки. Имайки предвид обаче следните грешки, може да помогне на родителите да изградят а дисциплина система, която е спокойна, последователна и предоставя на детето граници, които го водят през целия му живот.
1. Побеснявам
В основата си дисциплината изисква комуникация и нищо не спира комуникацията по-бързо от гнева. Родителите знаят, че това е вярно в живота им в зряла възраст. А крещя Съвпадението със съпруга рядко разрешава конфликта, а разгневеният шеф рядко улеснява разглеждането на тяхната гледна точка. С децата не е по-различно.
Влизането в дисциплина ядосано премахва способността на родителя да гледа на перспектива. Родител, който не може да види нещата от гледна точка на детето си, не може да помогне на детето си да разбере къде е сбъркало. Те не могат да им помогнат да измислят решения.
Прочетете повече от историите на Fatherly за дисциплината, наказанието и поведението.
От гледна точка на детето, ядосаният родител го залива със стрес. Те може да се съобразят, за да накарат гнева да изчезне, но със сигурност не са в състояние да слушат и да се учат. Което означава, че е малко вероятно тяхното поведение да се промени в дългосрочен план.
И накрая, гневът улеснява родителя да прекрачи границата на злоупотреба. Когато родителят няма контрол над способностите си, той се обляга на властта си и става насилник. Тъй като децата се учат ефективно от гледането на възрастни, ядосаният родител има добри шансове да отгледа ядосано дете.
Много по-добре е да отстъпите назад и да влезете в дисциплината спокойно. Понякога са необходими няколко вдишвания. И когато родителите са спокойни, децата могат да бъдат спокойни и може да се случи разговор. Това води до много по-добри резултати от зачервена тирада.
2. Неясни относно стандартите или ценностите
Дисциплината е система, в която родителите предават своите ценности на децата си. Поради това тя трябва да се основава на ценности като честност или справедливост, или ще стане нешвартирана и хладнокръвна.
Трябва ли тези ценности да са юдео-християнски и да се основават на някаква вяра? не. Но те трябва да се основават на доброто на семейството. И е още по-добре, когато те са ценности, които се отстояват от всички в семейството за доброто на всички останали.
Когато тези стойности са ясни и кодифицирани, те могат да се използват за определяне на ясни и добре дефинирани граници. Тези граници дават посока на детето. Налагането на тези граници и познаването на причините за тяхното прилагане помага на детето да интернализира ценностите и да действа в съответствие с тях, дори когато е далеч от родителите си.
3. Непоследователност
Децата жадуват за рутина и последователност в семейството. В крайна сметка всичко останало в живота им е невероятно динамично и променливо, базирано просто на факта, че те растат, променят се и намират своето място в света.
Когато дисциплината у дома се прилага непоследователно, децата усещат нестабилността. Ако дисциплината се прилага непоследователно и строго, това може да ги накара да се чувстват така, сякаш тяхната безопасност е оспорена. Този вид дисциплина е отличителен белег на стил на родителство, наречен „авторитарен“. Децата на авторитарни родители често се чувстват депресирани, страдат от ниско самочувствие и са готови да се съобразят с всеки, който има властта, било то родителят в момента или популярният приятел, който кандидатства връстник налягане.
4. Игнориране на лошото поведение
Някои родители може да се изкушат да оставят определено лошо поведение да продължи, надявайки се, че детето ще го „извади от системата си“. За съжаление, това не е начинът, по който хората работят. Оказва се, че лошото поведение просто води до още лошо поведение.
Импулсът за игнориране на лошото поведение идва отчасти от идеята за катарзис - че емоциите и копнежите могат да бъдат изчерпани до точката, в която вече не са жизнеспособни. Фройд, например, харесва тази идея. Проблемът е, че детето няма някакъв краен набор от проклятия в главата си, които в крайна сметка ще изчерпят и ще го заменят с хубави, чисти думи. Всъщност, ако родителят им позволи да казват лошите думи, това е като да му позволи да практикува умение. Те ще бъдат моряци, преди някой да разбере.
По-добрият начин е да се обърне внимание на поведението веднага. Спрете ги в момента и предложете по-добро поведение за замяна. След това позволете на детето да практикува поведението на подмяната. Такъв, който не включва думата кака. Да се надяваме.
5. Използване на празни заплахи
Заплахите не са форма на дисциплина. Те не предлагат никакво разбиране защо дадено поведение е лошо. Те не дават на детето по-добър начин за правене на нещата и обикновено не са свързани с ценности.
По-често те се използват като начин да се накаже дете или да се уплаши, за да се промени поведението му. А празната заплаха може да доведе до промяна в поведението за момента, но със сигурност не е валидна. Защото след известно време детето ще стане мъдро и ще разбере, че заплахите са страшни, но рядко се сбъдват и това прави заплахите незабавно неефективни.
По-лошо е, когато заплахите оспорват основополагащите отношения между родител и дете. Заплахите да спрат да обичат дете или заплахите, че ще загубят дома или безопасността си, са дълбоко вредни. Изследванията показват, че подобни заплахи водят до стрес, депресия, по-лошо поведение и тормоз.
