математика има доста лоша репутация. Когато кажа на хората, че съм учител по математика, лицето на човека почти веднага се променя. Или са се борили с предмета в училище, или са преживели някаква форма на „математическа травма“ в минал живот. В резултат на това много родители се борят да помогнат на детето си да учи математика, особено с последните промени в начина на преподаване на предмета в училищата. Ето моя съвет за тези родители.
Следващата история беше изпратена от бащински читател. Мненията, изразени в историята, не отразяват мненията на Fatherly като публикация. Фактът, че отпечатваме историята, обаче отразява убеждението, че тя е интересно и заслужаващо внимание.
Влезте в правилното мислене
Математически умения може да бъде особено трудно за учениците поради ролята, която грешките играят в учебния процес. Децата обикновено правят повече грешки математика отколкото всяка друга тема, но това не е лошо! Изследванията на мозъка са доказали, че допускането на грешки помага на мозъка да расте и ученето от тези грешки може да бъде изключително положително за младите хора.
Имайки това предвид, родителите трябва да играят ролята на мажоретки и треньори, когато децата им правят грешки. Възприятието на детето за собствените си способности или мисленето им има огромен ефект върху представянето му в училище. Трябва да засилим самоефективността на нашите деца, като им дадем да разберат, че е добре да се провалят и отново. математика предоставя широка възможност за засилване на тези положителни послания за преодоляване на препятствията.
Разберете, че няма „хора по математика“
Въпреки общоприетото схващане, хората, които са талантливи в математиката, не се раждат по този начин. Всички имаме еднаква способност да учим. Това, което ги разделя от другите успешни хора, според проучванията, не е да се откажат, когато са изправени пред препятствия; това е определяща характеристика на високите постижения.
Когато децата в училищна възраст взаимодействат с връстници и възрастни, те са като социални гъби. По време на този етап на развитие посланията, които изпращаме на децата си за училище и учене, са изключително важни. Да кажете на детето си „Никога не съм бил математик“ му дава посланието, че е добре да се откаже от нещо, когато стане трудно. Ако не разбирате ⏤ или не можете веднага да помогнете на детето си с домашното му по математика ⏤ поне покажете вълнение от възможността да учите заедно с тях, докато работите като екип за преодоляване на предизвикателство заедно.
Не решавайте проблемите вместо тях, помогнете им да намерят грешките си
Някои родители (и учители) имат склонността да помагат на децата твърде много с училищната им работа, особено с математиката. Не бъдете един от тях. Поставете се на разположение на детето си, докато върши домашното си, но вместо да му помогнете да реши конкретен проблем, помогнете му да открие собствените си грешки. По същество искате да им помогнете да си помогнат, като им предоставите различни стратегии за това как да подходят към проблемите, вместо да решавате проблема вместо тях. Като родител не трябва да се очаква от вас да знаете тънкостите на цялата учебна програма за K-12, но можете да играете роля в обучението на детето си как да учи.
Не забравяйте, че вашият начин не е единственият
Изследванията доказаха отново и отново, че всеки се учи по различен начин. Няма среден начин на учене и няма среден или нормален учащ. И макар че може би сте се научили как да завършите a математически проблем по специфичен начин като ученик, много се промени в обучението по математика през последните години. Само защото новият начин на преподаване на математика е различен, не означава, че е грешен.
Винаги е хубаво да се предоставят на обучаемите множество стратегии за решаване на проблеми. Не се притеснявайте да споделяте начина, по който сте научили математика, когато сте израснали, но празнувайте и други формули за решаване на проблеми. Родителите и учителите не помагат толкова на учениците да учат математика, колкото помагат на мозъка на детето да стане по-пъргав и гъвкав, когато е изправен пред предизвикателства. Спрете да мислите за математиката като за предмет за запаметяване и започнете да мислите за нея като средство, чрез което да осмислим сложния свят около нас.
Реймънд Щайнмец е треньор по математика в K-8 и баща на две деца, живеещи в Уорън, Роуд Айлънд. Той пише за интеграцията на технологиите и преподаването в blendedlearningmath.com, е гост блогър в Образователен пост, и допринася за редовна колона към eschoolnews.com.
