Новоизбраният президент Джо Байдън обеща да прости поне малко студентски дълг по време на кампанията му и сега той подкрепя незабавното анулиране 10 000 щатски долара на кредитополучател като част от мерките за облекчаване на COVID-19.
Подобни предложения вероятно ще бъдат доста популярни. Това установи анкета от 2019 г 58% от избирателите подкрепят анулиране на всички федерални студентски задължения.
Но има тези, които поставят под въпрос идеята на опрощаване на дълг и го наричат несправедливо към онези, които никога не са теглили студентски дълг или вече са го изплатили.
Като етик който изучава морала на дълга, виждам заслуга във въпроса: Трябва ли студентският дълг да бъде анулиран?
Тази статия първоначално е публикувана на Разговорът. Прочетете оригиналната статия от Кейт Паджет Уолш, доцент по философия, Щатският университет на Айова, тук.
Моралното дело срещу отмяната
Образователният дълг често се разглежда като инвестиция в бъдещето. Милениалите с бакалавърска степен, например, обикновено печелят
Предвид предимствата на висшето образование, се появява анулиране на студентския дълг за някои като подарък за тези, които вече са на път да станат заможни.
Анулирането на дълга също изглежда нарушава моралния принцип за изпълнение на обещанията. Кредитополучателите имат морално задължение да изпълняват договорите си за заем, философът Имануел Кант спори, защото отказването на обещанията е неуважително към себе си и към другите. След като хората са обещали да направят нещо, отбеляза той, други разчитат на това обещание и очакват от тях да го изпълнят.
В случай на федерални студентски заеми, кредитополучателят подписва запис на заповед, с който се съгласява да изплати на правителството и в крайна сметка на данъкоплатците. И така студентите-кредитополучатели изглежда имат морално задължение да плащат дълговете си, освен ако не възникнат смекчаващи обстоятелства като нараняване или заболяване.
Моралният случай за отмяна
Справедливостта и уважението обаче също изискват обществото да се справи с големината на студентския дълг днес и особено с тежестите, които налага на кредитополучателите с ниски доходи, първо поколение и чернокожи.
Младите хора днес започват живота си в зряла възраст, обременени с много повече студентски дългове от предишните поколения. почти 70% от студентите сега вземат назаем, за да посещават колеж, а средният размер на дълга им се е увеличил от средата на 90-те години от по-малко от $13,000 до около $30,000 днес.
В резултат на това общият непогасен студентски дълг е скочил 1,5 трилиона долара, което го прави втори по големина форма на дълг в САЩ след ипотеки.
Тази експлозия в студентския дълг поражда две съществени морални опасения, като моя студент Джъстин Люистън и аз спорим в статия публикувано миналия месец от The Journal of Value Inquiry.
Първото притеснение е, че разпределението на разходите и ползите е много неравномерно. Справедливостта изисква равни възможности, както философът Джон Ролс спори. И все пак, докато вземането на заеми за образование трябва да създаде възможности за ученици от неравностойно положение тези възможности често не успяват да се реализират поради образователни предизвикателства и разлики в заплатите в пазар на труда.
Снимка: Джем Йоздел/Анадолу агенция/Гети Имиджис
Данните показват, че студентите с ниски доходи, студентите от първо поколение и чернокожи студенти се сблъскват с много по-големи трудности при изплащането на заемите си. Около 70% от тези в по подразбиране са студенти от първо поколение, а 40% идват от произход с ниски доходи. Двадесет години след колежа, когато белите кредитополучатели са изплатили 94% от заемите си, типичният чернокож студент е успял да изплащат само 5%.
Тези проценти на погасяване и неизпълнение са значително по-ниски проценти на дипломиране за ученици от тези групи, които обикновено трябва да работят дълги часове, докато са в училище и следователно ангажирайте по-малко както с академичните, така и с неакадемичните аспекти на колежа.
Но те също така отразяват значително по-ниски следдипломни доходи за такива студенти, дължащи се донякъде на продължаващите социални и расови различия в заплатите на пазара на труда. Черните мъже с бакалавърска степен правят средно повече от 20% по-малко от белите мъже със същото образование и опит, въпреки че тази разлика в заплащането е по-малка за жените. А завършилите първо поколение обикновено правят 10% по-малко от учениците, чиито родители са завършили от колежа.
Втора морална тревога е, че студентският дълг все повече причинява широко разпространено страдание и ограничава житейския избор по значителни начини. Имайте предвид, че дори преди пандемията, 20% от студентите кредитополучатели изоставаха с плащанията си, а кредитополучателите от първо поколение и цветните кредитополучатели се борят още повече.
Финансовото затруднение, посочено от този висок процент на престъпления, подкопава и двете физически и психически здравето на младите хора. Пречи на младите възрастни да започнат семейства, закупуване на автомобили, наемане или закупуване на собствени домове и дори започване на ново предприятия.
Не е изненадващо, че тези негативни ефекти са непропорционално опит от първо поколение, ниски доходи и чернокожи студенти-кредитополучатели, чийто житейски избор е особено ограничен от необходимостта да се извършват плащания по заеми.
[Дълбоко знание, ежедневно.Регистрирайте се за бюлетин на The Conversation.]
Избягване на моралния риск
Някои анализатори твърдят обаче, че анулирането на студентския дълг ще създаде проблем с морален риск. Морален риск възниква, когато хората вече не чувстват нужда да правят внимателен избор, защото очакват другите да покрият риска вместо тях.
Например банка, която очаква да бъде спасена от правителството в случай на финансова криза, по този начин има стимул да предприеме по-рисково поведение.
Моралният риск може да бъде избегнат чрез комбиниране на анулирането на студентски задължения с програми, които намаляват нуждата за бъдещи заеми, особено за ученици от първо поколение, студенти с ниски доходи и студенти от цвят.
Една история за успех е Tennessee Promise, програма, въведена през 2015 г., за да направи обучението и таксите в обществените и технически колежи безплатни за жителите на щата. Тази програма има увеличено записване, проценти на задържане и завършване, като същевременно намалява заемите с над 25%.
В крайна сметка моралът изисква както далновиден, така и обърнат назад подход към анулирането на дълга.
Поглеждането назад към първоначалните обещания за погасяване може да обясни защо хората обикновено са длъжни да плащат дълговете си. Но гледането напред ще позволи на политиците да си представят как анулирането на студентския дълг може да помогне за създаването на по-справедливо общество.
