Различните деца имат различни темпераменти. Някои, които наскоро са се научили да се движат, хвърлят тялото си към света, без да обръщат внимание на какво могат да попаднат. От друга страна, предпазливи деца може да се придържат близо до мама и татко, чакайки нещата да дойдат при тях. Нито едно от двете състояния при дете не е за предпочитане: едно дете укрива опасност, докато друго заплашва да пропусне възможности за обучение. За щастие родителите могат да помогнат, като създават преживявания, които също укрепване на границите или насърчавайте самоналожените граници на детето да бъдат нарушавани.
Важно е да се отбележи, че има важна причина за развитието децата да са безразсъдни и приключенски настроени. Това е продукт на тяхното любопитство, а любопитството е нещо невероятно хубаво, според д-р Катрин Смерлинг, детски и семеен терапевт в Ню Йорк, специализиран в проблемите на развитието.
„Любопитството е отличителният белег на ранното детство, а любопитното дете е това, което ще бъде много умно и много се интересува от света и ще задава въпроси“, казва Смерлинг. „Това питащо дете е дете, което иска отговори. Това е отличителен белег за интелигентност и отваряне към света."
Имайки това предвид, важно е, когато родителите обмислят да внушат чувство за предпазливост през границите, те също така да не поставят капачка на чувството за откриване на детето. „Трябва да бъдете внимателни с повишено внимание, защото не искате да насаждате страх на вашето малко дете. Но вие искате да моделирате кое е безопасно и кое не", съветва Смерлинг.
Ключовата им дума е „моделиране“. През по-голямата част от живота си, и особено в ранна детска възраст, децата гледат на родителите като на отличен пример за това как да се ориентират в света. Те наблюдават и разбират света чрез родителите. И тъй като те са във възраст на развитие, в която вербалната комуникация и обясненията не са особено полезни, преживяванията стават ключови.
Смерлинг отбелязва, че ако родителят иска детето да разбере, че печката е гореща, може да се наложи да изобрази пантомимата на преживяването на изгаряне. Те могат да се приближат до печката и да протегнат ръка по анимационен начин, преди да дръпнат ръката си назад с преувеличена болка, казвайки „Оу! Горещо!”
„Важно е да се направи“, казва Смерлинг. „Никой не иска дете да пъха ръката си във фурната, защото е приключенско. Но трябва да го направите опитно, защото така се учат децата на тази възраст."
Как да помогнем на безразсъдно малко дете да научи предпазливост
- Разберете, че безразсъдството, авантюризмът и любопитството вървят ръка за ръка. Те са важни за децата и не искате да ги изтриете.
- Малките деца няма да се научат на предпазливост чрез езика, родителите трябва да моделират предпазливост чрез ролева игра и опит.
- Поставянето на физически граници, където децата могат и не могат да играят диво, е друг метод за учене чрез опит.
- Предпазливите малки деца могат да бъдат уговорени от игриви родители, готови да проявят образцово любопитство.
Но какво да кажем за детето, чийто темперамент ги кара да се колебаят да се осмелят да се отдалечат от родителите си?
„Децата, които са напълно оттеглени и не са любопитни за света, са деца, за които наистина трябва да се тревожим“, обяснява Смерлинг. „Защото това също означава, че не се забавляват. Любопитството и играта вървят заедно.” И решението там е едновременно просто и щастливо. Оттеглените деца просто трябва да играят повече. Просто толкова.
Преди всичко Смерлинг призовава родителите да бъдат бдителни с децата си. Може да се наложи границите да станат по-широки или по-тесни в зависимост от тяхното развитие. И това развитие непрекъснато се променя. „Развитието е толкова неравномерно“, казва тя. „Това е назъбено, никога не знаеш кога детето ще излезе от един етап на развитие в друг. Трябва да сте внимателни и бдителни.”
