Всеки се усмихва на новородените, но новородените не разбират непременно какво означават тези усмивки. Същото с малките деца и по-сложните изражения на лицето (и странните лица) хората се хвърлят по пътя си. Въпреки че проучванията показват, че хората се научават да правят разлика между щастливи, тъжни и гневни изрази сравнително рано нататък, има крива на обучение, когато става въпрос за овладяване на по-фини изражения на лицето, като изненада, страх и отвращение. Ето какво знаем за това кога и как бебетата, децата и тийнейджърите се научават да разпознават израженията на лицето.
Новородени: добри с лица, лоши с чувства
От момента, в който бебето се роди, то търси лица. Проучванията показват, че дори девет-минута- стари бебета предпочитат да гледат ясни изображения на лица, а не кодирани изображения. Часове по-късно проучванията показват, че бебетата могат да различават лицето на майка си от това на непозната жена и че се взират по-дълго в изображенията на техните майки, отколкото в други изображения.
Но когато става въпрос за разпознаване на израженията на лицето, изследването е далеч по-малко уредено. Чарлз Дарвин пише за това в края на 1800 г. и съвременните учени са били обсъждат го оттогава. През 2007 г. изследователите тестваха 17 здрави новородени през първите 24 часа от живота и откриха, че те са напълно неспособни да разграничават или дори да покажат предпочитание към уплашени пред неутрални лица - но те прекарват повече време, гледайки щастливи лица. Това показва, че „поне някои изрази са дискриминирани и предпочитани при новородени само на няколко дни“, според изследователи.
След това емоционалната интелигентност на бебето нараства рязко. Голямо проучване от 1982 г наука установи, че петмесечните могат съпоставете тъжно лице с тъжен глас, а проучване от 2008 г. установи, че едногодишните вземат социални знаци от израженията на лицето – ако майките им дават обезкуражаващи изражения, те спират да пълзят надолу по потенциално опасен склон. Ако майките им се усмихнат, те тръгват напред.Реакциите към израженията на лицето се подобряват само с възрастта на бебето. Едно проучване на малки деца установи, че те избягват да се доближават до нови играчки освен ако майките им не им се усмихнат окуражаващо.
Деца и тийнейджъри: научаване на изненада, страх и отвращение
Изследванията за това кога децата и юношите растат, за да разберат пълната гама от изражения на лицето, са смесени. Един преглед на литературата от 2004 г вдигна ръце и заключи, че: „Методологическите несъответствия и различни констатации правят всяко заключение трудно.”
Но през 2015 г. изследователи проучиха 478 деца и юноши в Обединеното кралство и представиха може би първото сериозно проучване за да проследим как се развива нашето разбиране за израженията на лицето с течение на времето. Те показаха на всяко дете 60 снимки на лица, изразяващи една от тези шест емоции:
Всеки път, когато дете видя лице, то кликне върху думата „щастливо, тъжно, ядосано, уплашено, отвратено или изненадано“, за да опише какво вероятно чувства човекът на снимката. На всички възрасти децата почти забиваха „щастливи, тъжни, ядосани“ лица. Но до 8-годишна възраст малко деца откриват „изненада“ точно. Те не са били в състояние да открият „отвращение“ до 14-годишна възраст или „страховито“ до 16-годишна възраст.
Не е ясно защо е необходимо повече време на децата, за да се научат да идентифицират изненадата, отвращението и страха, отколкото емоциите с „основен цвят“ като радост и тъга. Възможно е да има връзка с информацията се предава от различни части на лицето, но нямаме причина да вярваме, че децата са по-добри или по-лоши в откриването на промени, например, в очите срещу устата. Едно проучване от 2013 г. предполага че малките деца могат да разделят лицата на две категории — „чувства се добре“ и „чувства се зле“ — но имат затруднения при работа с лица, които не се вписват ясно в нито едно от двете полета, като „изненадан“ или „уплашен“.
И тогава има пубертет. Когато подрастващите наближават пубертета, те стават обсебени от социалното приемане и по-чувствителни към това как другите ги оценяват. Това е време, когато израженията на лицето означават всичко - и предварителните доказателства сочат, че мозъкът на подрастващите може да се промени, за да отговори на тези изисквания.
„Синаптичната реорганизация, която е очевидна в мозъка на подрастващите, може да направи региони, посветени на обработката на емоционалните информация, особено чувствителна към екологичния опит през този период на развитие,” авторите на проучването от 2015 г пишете. „Може да се предположи, че хормоналните промени по време на пубертета по различен начин засягат психологическите процеси и потенциално невронните вериги, участващи в разпознаването на тези изражения на лицето.
Когато неразпознаването на изражението на лицето е проблем
Учените като цяло са съгласни, че когато един юноша навърши 16 години, той или тя трябва да се чувства доста удобно да идентифицира израженията на лицето в емоционалния спектър. Но в някои случаи това умение никога не се развива правилно. Децата с аутизъм, например, са склонни да са по-малко точни при четенето на всички изражения на лицето -дори най-основните „щастливи, тъжни, ядосани“..
Има няколко широки термина, които описват хора, които не могат да четат емоции по лицата на своите връстници - емоционална агнозия (неспособност да възприемат изражението на лицето), просопагнозия (лицева слепота), алекситимия (неспособност да се описват или идентифицират емоциите) – но повечето от тези състояния са симптоми на по-сложни психологически нарушения. Увреждането на мозъка също може да играе роля.
Но ако детето ви не може да разбере кога сте изненадани или отвратени, то вероятно е напълно здраво. Колкото и разочароващо да е, че децата ви не могат да разберат, че сте разочаровани, като ви гледат – животът в блажено невежество за израженията на татко обикновено е само част от израстването.
