някои обсесивни деца се борят за преодоляване на фиксациите, които могат да станат толкова лоши, че децата да изпитват тревожност при раздяла ако между тях се поставят прегради и, да речем, а фиджет спиннер. Това може да означава плач или припадък освен ако татко не прочете същата книга за 300-ти път. Това е неприятен феномен. За щастие родителите имат инструменти, които могат да използват, за да помогнат на детето да се ориентира в непреодолими желания.
Когато децата се погълнат от нещо, което ги очарова, може да е трудно да ги накарате да сменят фокуса, но здравословната загриженост за нещо, което обичат, може да бъде наистина възнаграждаваща за тях. „При нормалния ход на развитие децата могат да имат стилове на личността, при които навлизат много дълбоко в своята тема от интерес“, казва д-р Тамар Чански, основател на Центъра за деца и възрастни за OCD и тревожност и автор на Освобождаване на Вашето дете от тревожност. „Това е отражение на интереса, очарованието и темперамента на детето и освен ако не е вредно по някакъв начин, можете да му се насладите заедно с тях.”
Детските увлечения - Чански се стреми да направи разликата между здравословна загриженост и обсесивно поведение - могат да бъдат предизвикани от почти всичко. Наблюдаването на невероятен гол може да доведе до фиксация върху футболистите, а страхотна книга за динозаврите може да доведе до месеци на внимателно и прецизно пренареждане на едни и същи играчки на динозаври.
Понякога актът на учене може да бъде мотиватор. „Те може да имат лоша силна памет“, казва Чански, така че обичат процеса на запомняне на всичко по определена тема. Родителите трябва да насърчават това поведение, защото децата, които се концентрират върху едно нещо толкова интензивно, не само научават много за съдържанието, но и научават за процеса как да учат.
СВЪРЗАНИ: Видеоклиповете в YouTube не са от полза за мозъка на вашето бебе
Увлечението от нещо може да бъде положително за децата, особено ако получават много удоволствие от това. Но когато едно дете е толкова лазерно фокусирано върху интересите си, че започва да пречи на създаването на правилни приятелства, е време да разширят хоризонтите си.
„Както с всичко, част от това, което правим като родители, е да култивираме интереси и да насърчаваме увлеченията, но също така да учим децата си на гъвкавост“, казва Чански. Въпреки че може да намерят приятел, който споделя същия интерес като тях – което им позволява да имат най-доброто някога - те вероятно имат други приятели, които започват да губят интерес, след като многократно са чували за тях страст.
Четири начина да помогнем за управлението на фиксациите в детството
- Управлявайте преходите по-добре. Когато дойде време за смяна на дейности, дайте много предупреждения и напомняния, за да смекчите стреса и да улесните прехода.
- Ролеви социални взаимодействия. Ако фиксацията стане пагубна за отношенията с други деца, покажете на детето си как може да разпознае кога трябва да набере ентусиазма си сред приятелите си.
- Разпознайте натрапчивото поведение. Ако изглежда, че детето ви е постоянно стресирано, докато се занимава с фиксацията си, това може да е признак на клинично разстройство като ОКР или тревожност.
- Насърчавайте интересите им. Каквото и да е очарованието им, те консумират и запазват много информация. Това им помага да усъвършенстват методите на обучение, които могат да им помогнат в бъдеще.
Родителите могат да помогнат на децата да се ориентират в тези социални взаимодействия, като им дадат правила. Приятелят спира ли да контактува с очите, когато говориш за твоето нещо? Изглеждат ли неудобни на мястото си, докато навлизате в подробности? Това означава, че може да е време да спрете да говорите за Джон Сина или влакове или кенгуру, да смените скоростите и да промените разговора.
СЪЩО: Науката доказва, че малките деца са малко расисти, дори когато родителите им не са
„Толкова е трудно да мислиш извън своя балон“, казва Чански, „защото защо не всеки би искал да чуе за за какво си най-страстен?" Чански казва, че ролевата игра може да бъде ефективна за илюстриране на това за децата. Тя казва, че ще накара родител да обясни задълбочено нещо, което ги интересува, но това изобщо не представлява интерес за детето им. Това може да помогне на децата да разпознаят сигналите за езика на тялото, като наблюдават собствените си реакции на скуката.
Очарованията понякога могат да повлияят на това как детето реагира на прехода между дейности. Когато дойде време да се приготвите да тръгнете за училище или да помогнете с домакинската работа, балонът трябва да се спука. Това може да бъде обезпокоително за някои деца, казва Чански, особено ако нямат предварително предупреждение. Родителите могат да научат децата си да се справят по-добре с тези преходи, като им уведомят за прехода. „Важно е да зададете разумни граници, за да напомняте кога тази дейност трябва да приключи“, казва Чански. Предоставянето им на ограничение във времето и няколко напомняния за предстоящия преход може да помогне за намаляване на някои търкания.
Децата, които са фокусирани върху един единствен интерес, може да изглеждат лишени от всичко останало, но когато започне да води собствен живот и да създава тревожност, казва Чански, това е различна история. Измерението, което психолозите търсят, е дали детето е щастливо и дали се чувства отговорно за фиксацията си.
ПОВЕЧЕ ▼: Как да помогнем на некоординирани деца в предучилищна възраст, разочаровани от способностите си
„Това, което наистина има значение, е нивото на страдание, което се причинява, когато не им е позволено да продължат активност“, казва д-р Бриджит Уокър, специалист по когнитивно-поведенческа терапия и автор на книгата за облекчаване на тревожността за деца.
Уокър казва, че излагането на децата на различни преживявания е важно. „Ако никога не давате на детето възможност да превключва между интересите си, никога не му давате възможност да научат, че ще се оправи.”
Уокър казва, че проблемите с тревожността в САЩ са наистина често срещани, като около 30 процента от населението, включително децата, са засегнати от тях. Разбирането на основната причина за поведението е важно за разпознаване дали интересът е причинен от тревожност, казва тя. „Трябва да разгледате цялата картина на цялото дете, за да определите дали това е нещо, което наистина харесва и дали се притеснява, когато не може да го направи.
