Изреченията се чувстват от съществено значение при отглеждането на дете. Източник на сигурност в ежедневно меле за отглеждане на деца, акредитиран източник може да помогне на родителите да се уверят, че техният избор е последователен и техните лицемерие de minimis. Но много от родителските мета-наративи, изкашляни от самоназначили се експерти, представляват малко повече от вериги от получена мъдрост, което е много приятен начин за като казват, че са глупости. В крайна сметка всеки, който уверено изповядва, че разбира родителството в общото е наивен, заблуден или продава нещо. Въпреки нарастващото количество изследвания, родителството е стремеж, дефиниран от неизвестни, които изглежда се разпространяват ежедневно.
„Не знаем повечето неща“, накратко обяснява д-р Селест Кид, ръководител на лабораториите за бебета и деца на Университета в Рочестър. „Много от различните философии за родителство основно имат малко или по-често никакви емпирични доказателства зад тях. Те най-често гадаят."
Кид казва, че някога вездесъщият д-р Спок се е превърнал в плаката за възрастни за това, че не разбира децата. Неговият прекалено самоуверен, изчерпателен и холистичен подход представлява ефективен маркетинг, но не е достатъчно информиран от науката. Неговите съвети за това как трябва да спи детето, напр.
„Въпреки че базирането на решения на логиката може да е най-доброто нещо, което можете да направите при липса на данни, това е потенциално опасно, защото понякога има последствия, за които не сте се сетили“, казва Кид.
Все пак това не е попречило на родителите да прекарват много време в безпокойство относно спазването на редица норми, които до голяма степен не са подкрепени от действителни изследвания. Ето шест, които се оказаха особено лепкави.
flickr / Паулеон Тан
Има правилен начин да научите малко дете
Има оскъдни доказателства, които предполагат, че един модел на ранно образование е по-добър от следващия. Това е особено вярно в случая на алтернативни образователни модели като Монтесори или Реджо Емилия. Родителите може да почувстват, че децата им се обслужват по-добре извън типичния модел на държавното училище – и това може да е така вярно – но няма емпирични доказателства, които да предполагат, че парите, които те харчат за уникални учебни програми, ще доведат до доказуеми печалби.
„Има причина да вярваме, че много неща, които се случват в Монтесори класните стаи, вероятно са добри“, казва Кид. Това включва деца, които работят по интерактивни проекти или работят самостоятелно. Но, отбелязва тя, няма доказателства, че предписаните играчки и методи са някак по-добри за детето. „Не знаем, че е по-ефективна от всяка друга настройка на класната стая или система за ранно образование, която може да имате.
Това не означава, че науката не е открила добри неща, които да помогнат на децата да се развиват. Четенето е добро. Взаимодействието с предмети и други деца е добро. Но това също са доста универсални преживявания.
flickr / Правителството на остров принц Едуард
Играчките за развитие са неразделна част от правилното развитие
Докато детето расте, родителите се дразнят особено, когато става въпрос за етапи в развитието. Те искат детето им да бъде по график, ако не и изпреварено. Това безпокойство създаде огромна индустрия, която играе на родителската нужда от увереност. Има играчки, които твърдят, че ускоряват ходенето, повишават сръчността и дори изграждат емпатия.
„Претенциите за този вид продукти не са подкрепени от наука“, казва Кид. "Възможно и вероятно е обаче околната среда да има някакво влияние върху двигателното развитие на детето."
Проблемът е, че няма доказателства, които да докажат, че е така. Така че дете, което се научава да ходи, разхождайки се по дивани и маси, не е задължително да ходи по-бавно от дете, което има играчка за бутане от висок клас.
„Вашето бебе не е пасивна гъба, която чака да поставите правилното нещо пред тях“, смее се Кид.
Малките деца трябва да знаят неща
Това, което е вярно за играчките за физическо развитие, важи и за играчките и програмите, които твърдят, че повишават интелигентността на детето и му дават предимство пред връстниците си. Независимо дали става дума за Baby First TV, Baby Einstein или произволен брой приложения, флаш карти или електронни играчки. Никой от тях няма вероятност да направи вашето дете по-умно, отколкото генетиката му вече е определила.
„За повечето неща има начини да научиш дете рано“, казва Кид. "Измамното е, че няма известна полза от това."
Освен това, предполага Кид, светът, който бебето ще среща всеки ден, е много по-разнообразен от всяка флаш карта, телевизионно шоу или играчка. Излагането на този свят е ключово. В същото време Кид разбира, че някои от тези играчки съществуват, защото бебетата обичат да играят с тях. „Ако детето ви харесва нещо и няма причина да мислите, че то причинява вреда, вероятно е добра идея“, казва тя. Просто не очаквайте, че по някакъв начин ще получат ползи, освен да се забавляват.
flickr / Национален парк и резерват Денали
Плачещите бебета се нуждаят от внимание
Кид е родител на 8-месечно дете. Тя си спомня, че е била в кабинета на педиатър, където й е казано, че не трябва да реагира веднага, когато детето й плаче. Идеята беше, че може да увеличи плачещото поведение.
Мислите за това са се променили през годините. Едно време се казваше, че неотговарянето увеличава независимостта. Тогава експертните съвети се насочиха към реагиране на вашето бебе, независимо какво. Проблемът е, че няма научни доказателства, които да предполагат по-добрата техника.
„Това, което ме притеснява, е, че това и емпирични въпроси“, казва Кид. "Може да бъда тестван." Просто не е било. Тя знае, защото е проверила.
Екранното време ще превърне децата в зомбита
За всички статии, написани за това какво трябва и какво не трябва да правят родителите за времето на екрана, е важно да се знае, че науката всъщност не знае какво излагане на носители на екран прави на дете.
„В момента няма достатъчно емпирични доказателства, за да имате силни чувства“, казва Кид. Тя е толкова безгрижна за това, че е дала на 8-месечното си дете един от използваните си мобилни телефони. Всъщност Кид вижда, че може да има някои интересни последици за интерактивните екрани. Наскоро тя беше изненадана, като наблюдава 2-годишно дете, което сглобява много сложен дигитален пъзел, нещо, което не би могло да се случи с истински пъзел поради липсата на неразвита фина моторика на детето умения.
Има едно предупреждение. Истинската опасност за времето на екрана е светлината. Има емпирични доказателства, които показват, че светлината от екрана може да повлияе на циркадните ритми. Освен това Кид предупреждава, че може да има и проблеми, ако времето на екрана пречи на децата да се движат и да изживяват външния свят. Освен това? „Мисля, че е добре“, казва Кид.
Ние знаем как да дисциплинираме децата
Причината за всяко дисциплинарно действие е да научим децата на самоконтрол, като се надяваме, че способността им да се държат под контрол ще ги направи по-добри хора. Кид отбелязва, че наистина има само една дисциплинарна тактика, която е била обект на надлъжни проучвания, за да се разбере нейния ефект при възрастни. Тази тактика е напляскане и има емпирични доказателства, които предполагат, че това не е добро за бъдещото здраве и благополучие на децата.
Що се отнася до тайм-аутите, искрените разговори, заземяването или направо разрешителното родителство, не съществуват надлъжни изследвания, които са в състояние да докладват дали постигането на целта да стане по-добро, по-морално възрастни.
Въпреки това има малки краткосрочни проучвания, които предполагат, че детето ще реагира по определен начин на определени форми на дисциплина. Но това е до голяма степен за обучение, а не за дългосрочни резултати. А изследванията на дисциплината често могат да бъдат противоречиви.
„Има противоречиви проучвания поради начина, по който са направени“, казва Кид. Обикновено изследванията се провеждат в лаборатория и децата за кратко са изложени на една или друга интервенция. Измерванията се правят преди и след интервенцията и се сравняват статистически, за да се получи резултат. Но това, което най-често се показва според Кид, е, че „Много неща влияят на много други неща“. Това има много малко влияние върху дългосрочните последици.
Има много добра причина за това, казва Кид. „Трябва да отгледате цяла популация от деца при едно обстоятелство спрямо другото и след това да ги сравните въз основа на показатели от реалния свят“, обяснява тя. "Като се има предвид времето, което отнема, нямаме нищо подобно."
И вероятно няма да го направим скоро. Което означава, че може би родителите трябва да се отпуснат малко един друг, когато става въпрос за родителски методи и да се споразумеят едно нещо: Докато човек е родител с любов и не удря детето си, нещата вероятно ще се получат глоба.
