Следното беше синдикирано от Quora за Бащинският форум, общност от родители и инфлуенсъри с прозрения за работата, семейството и живота. Ако искате да се присъедините към форума, пишете ни на [email protected].
Колко в неравностойно положение са децата, на които никога не се чете?
Дори не знам откъде да започна. След като преподавах в училище в същия крайно необлагодетелстван квартал повече от 20 години, стигнах до заключението, че деца не се чете през първите 5 години от живота, страда през целия живот (да, цял живот) развитие и образователен последствия. Това не означава, че никога няма да успеят. Това означава, че най-вероятно ще им е по-трудно да стигнат до там.
Като специален учител в училището установих, че децата, които пристигат на училище, никога са били толкова изостанали, че редовният учител ще ги насочи за тестване за специални нужди клас. Те дори нямаха шанс за битка да докажат, че могат да се учат с нормално темпо.
СВЪРЗАНИ: Как да научим децата на нови думи, като им показваме неща
Има много статии и много изследвания по тази тема, които всеки може да потърси. Искам да ви дам примери за това, което видях, когато едно дете изобщо не се четеше през първите 5 години от живота си. Тези деца нямаха дори една книга в домакинството си.
Flickr (без шум)
Пет процента от децата в училището, в което преподавах, започнаха предучилищно училище в държавно училище, като не знаеха дали са момиче или момче. Трудно е да се игнорира, че това често върви заедно с пренебрегването, но ако някой им чете, това е област, в която не е пренебрегван.
Поради липса на подходяща словесна стимулация, като например чуване на думи, изтъкани от отделни срички, в параграфи и следователно формиране на история, изречена с нормален тон на глас, повечето деца не са могли да се съсредоточат за подходящ период от време в зависимост от възрастта си върху дейности като четене, оцветяване и следване на прости посоки.
Децата, на които никога не са били четени, изглеждаха по-объркани и им липсваше доверие около другите деца. Те трудно се приспособяват и свикват с организираните дейности. Това доведе до много проблеми с дисциплината, които самите те не разбираха. Това добави много стрес към деня им и им попречи да се насладят на здравословната училищна среда, която се опитвахме да осигурим.
Уикимедия
Има още толкова много неща, които буквално мога да продължа с дни, но нека да поговорим за свързването. Деца, на които никога не са били четени и никога не са били държани близо и ангажирани в интимна дейност като четене до, имаха по-трудно разбиране на другите деца и ролята, която те трябваше да играят, доколкото положително взаимодействие.
Дори предлагам на бременните жени да започнат да четат на децата си, докато бебето им се развива в утробата. Има много доказани резултати от изследвания, които показват по-висок резултат за интелигентност между децата, на които е четено, и тези, които не са били.
Друго нещо, което забелязах, е, че правилното хранене, с всички хранителни указания, предоставени на детето, е жизненоважно за развитието на тялото и мозъка на детето да работят правилно в тандем с опита при четене, за да дадат на всяко дете правилния старт живот.
Ребека Болдуин е обучител със специални нужди повече от 20 години. Можете да прочетете повече от Quora по-долу:
- Как да направите, ако детето трябва да повтори детската градина?
- Вярно ли е, че бебетата още в утробата слушат речта на хората около тях и развиват „акцент“ на своя плач?
- Странно ли е да фотошопвате снимки на собствените си деца?
