Родителите казват „моля“ е вълшебната дума, но често не успяват да подчертаят важността на „благодаря“, което вероятно предава още по-мощно чувство. „Благодаря“ не просто изразява желание/нетърпение да бъдете учтиви, но и истинска оценка на свършената работа. На практическо ниво тези, които не изразяват благодарност, често в крайна сметка имат по-малко, за което да бъдат благодарни – позорна съдба, която може да бъде избегната с някои полезни насоки.
„Благодарността е важна и мисля, че това е нещо, за което понякога забравяме“, казва д-р Майра Мендес, програмен координатор за Интелектуални увреждания и увреждания в развитието и услуги за психично здраве в Providence Saint John’s Child and Family Development Център. „И забравяме да научим децата си, че е важно да кажем „благодаря“ от благодарност.“
Една от причините „благодаря“ да се преподава по-малко от моля е, че „благодаря“ е по-трудно да се преподава. В крайна сметка, когато стане подходящо, детето вече има нещото, което детето е искало. Все пак децата могат да бъдат научени да казват вълшебните думи, като ги преследвате (не се препоръчва) или (препоръчва се), като ги научите да искат да ги кажат.
Номерът, според Мендес, е в това да научиш детето, че има стойност в благодарността – че то има етична и съпричастна тежест, която означава точно толкова, колкото и те моля. „Понякога родителите си мислят, че това може да е деморализиращо или че децата не трябва да казват „благодаря“ през цялото време“, казва тя. „Но дори най-простите неща заслужават просто „благодаря“. Това не те прави подчинен.“
Родителите, които не вярват, че това е вярно (знаят, че това е вярно, наистина), не могат да пропуснат урока. Затова е най-добре татко и мама да започнат с татко и мама. Родителите могат да благодарят един на друг и други родители и хора в витрините и хората в K-Mart. няма значение. Колкото по-весело. Благодарността никога не е убивала никого.
Това, което е по-трудно за много родители и това, което наистина вдъхновява ценността, е когато родителите казват благодаря на детето си. Това може да бъде голямо искане. Някои родители смятат, че когато детето бъде помолено да направи нещо, те просто трябва да го направят поради задължение към родителския авторитет, без да задават въпроси. Това е особено вярно в случай на домакинска работа. Това може да е вярно, но това не означава, че „благодаря“ не е гарантирано. Мендес отбелязва, че небрежното „благодаря“ е добре по време на домакинска работа, особено ако родител хвали добре свършената работа, за да засили това поведение. В края на краищата може да е дете изисква да се свърши работа, но да го направите добре изисква малко повече. Да бъдеш благодарен за това усилие има пълен смисъл. Номерът е в спецификата, свързана с реални усилия от тяхното дете.
„Моделирането е пълен кръг“, отговаря Мендес. „Трябва да го моделираш докрай. Въпросът е да не го казвате 24/7, а да го казвате със смисъл и искреност.”
Докато моделирането е имплицитен начин да научите детето на силата на благодарността, има и по-неявни начини. За най-малките преподаването трябва да включва сериозна игра, според Мендес. „С малките можете да играете роли с кукли или екшън фигурки и да играете някаква символична игра, където има ситуация, в която благодарността заслужава да бъде изразена“, казва тя.
Въпреки това родителите учат как да ви благодарят, Мендес посочва, че трябва да го направят. „Без способността да се благодари, може би идва невъзможността да разпознаете благодарността в другите“, казва тя. „И ако не могат да разпознаят, че са благодарни за нещо, което някой друг е направил, има вероятност основата за съпричастност да не е налице, ограничена или повредена.”
